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课件网) 第11课 《假如我是他》 【鄂科技版】小学版4年级 学 校 心 理 健 康 教 育 01 小游戏：你做我猜 02 观察岛：想想其中的道理 03 活动营： 一、妙手撕纸 二、一人分饰两角色 04 分享屋：将心比心 05 拓展园：让我做一回你 06 课堂总结、板书设计 请和同桌一起，一位同学用动作比划，一位同学猜，猜对一个得一分，得分最高的一组获胜。 小游戏：你做我猜 你做我猜 一鸣惊人 你做我猜 九死一生 你做我猜 十指连心 你做我猜 小菜一碟 想一想 为什么有的肢体语言猜的人没有猜出来呢？ 小提示 每个人都是一个独立的个体，我们之间是存在着个体差异性的，我们可能会有不同的生活环境、不同的思想、不同的习惯、不同的爱好…… 想一想：看到图中小狗和小猫的遭遇，你会想到什么？ 观察岛 小金鱼，你难道不明白我们是不一样到吗？ 小花狗，我邀请你来我家作客。 花猫，请你吃我最爱到胡萝卜。 从小狗的角度：小金鱼的家在水里，但小狗无法生存在水里。 从小金鱼的角度：小金鱼的家在水里，他正满腔热情、诚恳地邀请小狗来做客。 小金鱼应当换个角度想一想，假如自己是小狗，能来自己家做客吗？ 但小狗也应该换个角度想一想，懂得小金鱼的热情和诚恳，委婉拒绝的同时要感谢小金鱼的心意。 换个视角看一看 从小花猫的角度：不喜欢吃胡萝卜，喜欢吃鱼。 从小兔子的角度：胡萝卜是小兔子最喜欢吃的东西 小兔子应当换个角度想一想，假如自己是小花猫，自己喜欢吃什么呢？ 但小花猫也应该换个角度想一想，懂得小兔子和自己分享他最喜欢的食物的心意。 换个视角看一看 花猫，请你吃我最爱的胡萝卜。 在生活当中，如果我们能够换个角度想一想，就能体会到对方的想法，也能更懂得对方的心意。 小 提 示 每人准备一张纸，按要求进行撕纸游戏。游戏结束后打开各自手上的纸，相互看一看。撕纸步骤 1.将纸对折。 2.再次对折。 3.对折后撕掉左上角的一个小小的三角形。 4.把手中的纸再次对折，然后撕掉左上角的一个小小的扇形。 活动营·活动一：妙手撕纸 比一比·想一想 每个人撕完后纸的形状一样吗 为什么同一张纸、同样的游戏规则，会有不同的结果 小 提 示 每一个步骤中所存在的细微差别，都会导致大家的结果不一样。 视频：画杨桃 说一说 为什么他画的杨桃“像五角星”，和别人的不一样呢？ 试想一下，如果你在当下的环境中，你会觉得好笑吗？为什么？ 故事对我们的生活有怎样的启示？ 小提示 对于同一事物，不同人看到的、想到的，都有可能会不一样。我们要理解不同，尊重不同，善于从别人的角度去思考、看待问题。 活动营·活动二：一人分饰两角色 请上台扮演情境里的不同角色。准备两张椅子，当你坐到椅子A上时，就扮演自己;当你坐到椅子B上时，就扮演童童，并自己设计对话扮演不同的角色时你分别有什么感受 情境:你看到童童，很高兴地跟她打招呼，并热情地邀请她一起玩游戏，但童童愁眉苦脸，对你爱理不理。 当我们尝试扮演对方，尝试代入对方，我们就能更加懂得对方的难处和心情。 小 提 示 在这些情景中，你不希望别人怎样对待你？你希望别人怎样对待你？ 盛饭的时候，不小心打碎了碗。 这次语文考试退步了十多名。 想一想 今天被老师批评了感到沮丧。 今天发现上次的征文比赛拿了一等奖。 在这些情景中，你不希望别人怎样对待你？你希望别人怎样对待你？ 想一想 当我做了错事，我希望别人指责我吗 不希望!我希望被原谅! 当我遇到挫折，我希望别人冷嘲热讽吗 不希望!我希望被理解、被帮助! 当我不开心时，我希望别人漠视我吗 不希望!我希望被关心、被安慰! 当我身上有一些别人不喜欢的地方，我希望别人讨厌我吗 不希望!我希望被包容! 分享屋：将心比心 你是你，我是我， ... ...
