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课件网) 搭船的鸟 15 语文 三年级 上册 郭风是著名散文家、儿童文学家。他的作品多展现自然之美与童真童趣，文字清新优美、意境深远。一生创作了众多散文、散文诗及儿童文学作品，在文学领域耕耘多年，其独特的创作风格深受广大读者尤其是儿童读者的喜爱，为中国儿童文学的发展贡献了卓越力量，作品具有很高的文学价值与教育意义。 作者简介 郭风 整体感知 自由读课文，把课文读正确，想一想：作者对哪些事物作了细致观察？说说你是从哪里看出来的。 搭船 父亲 沙啦 羽毛 翠鸟 鹦鹉 长嘴 捕鱼 静悄悄 吞了下去 fù yīnɡ wǔ qiāo yǔ dā cuì zuǐ tūn bǔ lā 字谜识字：两个宝“贝”“女”，一只“鸟”相随。 鹦 儿歌识字：有“武”功的“鸟”。 鹉 会写的字 搭 亲 父 啦 响 羽 翠 嘴 悄 吞 哦 捕 yǔ cuì “翠”第一笔和第四笔是横折，无钩，要注意和“羽”字区分开。 重难点字书写指导 朗读课文，思考作者对哪些事物作了细致观察。 雨天船上 的场景 翠鸟的外貌 翠鸟捕鱼 的样子 初识课文 再读课文，思考作者对哪些事物作了细致观察。说说你是从哪里看出来的吧！ 雨天船上 的场景 翠鸟的外貌 翠鸟捕鱼 的样子 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 “沙啦、沙啦”是拟声词，说明雨声冲击着“我们”的听觉，谁也没有注意舱外的一切，为下文雨停后发现彩色的小鸟作了铺垫。 联结生活 作者是专程去看翠鸟的吗？你是从哪里看出来的呢？ 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 留心观察 设定了故事的背景，即主人公和母亲正在乘坐小船前往乡下外祖父的家。"天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响"：这句话描绘了天气状况，即正在下大雨。通过“沙啦沙啦”这个象声词，作者模拟了雨点打在船篷上的声音，增强了场景的真实感，让读者能够感受到雨势之大和环境的潮湿。 翠鸟的外貌 外貌美丽 对比，突出翠鸟的美丽。 "我看见一只彩色的小鸟站在船头"：这句话引入了一个新的元素———彩色的小鸟，它是雨后景象的一部分，也是主人公注意力的焦点。这表明了主人公对周围环境的观察和欣赏。 翠鸟捕鱼 俗称“钓鱼郎”。头大，体小，生活于水边树枝或岩石上，行动敏捷而富有耐心，以鱼、虾为食。是中国东部、南部常见的留鸟。 翠鸟 "多么美丽啊！"：这是一个直接的感叹，表达了主人公对小鸟美丽外观的赞赏和惊喜。"它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮"：这里通过颜色和比较来详细描绘小鸟的外观。翠绿的羽毛和带有蓝色的翅膀，这些细节让读者能够在心中构建小鸟的具体形象。同时，通过与鹦鹉的比较，强调了小鸟的独特美丽。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 小狗洗过澡后的毛很白，比林子里的霜还要白一些。 小练笔 看到这么美丽的小鸟，“我”想了些什么呢？ ？ ？ ？ 三个疑问体现了翠鸟的突然出现让“我”好奇、惊喜。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 这三个问句表达了作者怎样的心情？ 表达了作者内心对小鸟的好奇与疑惑。 "它站在那里做什么呢？"：这个疑问句进一步展现了主人公的好奇心，他试图理解小鸟的行为和目的。这种猜测为故事增添了一层探索的意味。"难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？"：这个反问句表达了主人公的想象，他幻想小鸟可能会成为他们旅程的一部分。这种幻想体现了儿童的天真和对自然界的好奇。 默读第4自然 ... ...
