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课件网) 小时侯/乡愁是一枚小小的邮票/ 我在这头/母亲在那头/ 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/ 我在这头/新娘在那头/ 后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/ 我在外头/母亲呵在里头/ 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/ 我在这头/大陆在那头 《乡愁》 余光中 诗中最后一句“一湾浅浅的海峡”指的是什么？ 表达了诗人怎样的感情？ 第四单元 民族团结与祖国统一 第14课 海峡两岸的交往 1. 掌握不同时期的对台方针以及两岸关系日益密切的交往情况；(史科实证、时空观念) 2.知道“九二共识”及“汪辜会谈”；(史料实证) 3.运用史实说明台湾自古以来就是中国的领土； (历史解释) 4.认识祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史发展的必然趋势，增强对祖国统一的坚定信念。 (家国情怀） 自学 阅读课本内容，自学找出下列问题（铅笔勾划要点） 1.新中国成立初期的对台方针是什么？ 2.20世纪50年代的对台方针？邓小平的对台方针？ 3.对台交流的密切过程（提示：1979年、1987年、1992年、1995年、2005年、2015年） 4.当前台湾问题的有利因素和不利因素分别有哪些？ 5.对祖国统一的看法和想法？ 互学 1.小组内交流，解决疑惑点 2.通过本课学习，作为中学生的你能为祖国的统一、民族的复兴做些什么？ 美丽、富饶的宝岛台湾，位于祖国东南沿海的大陆架上，隔台湾海峡与福建省相望，面积约3.６万平方公里（2300万人口），中国第一大岛，包括台湾岛及兰屿、绿岛、钓鱼岛等21个附属岛屿和澎湖列岛64个岛屿。是我国大陆架的自然延伸。 祖国的宝岛———台湾 “弃之必酿成大祸，留之城永固边圉” ———清朝福建水师施琅 共学 台湾问题形成 1949年，蒋介石在解放战争中失败，败退台湾，把台湾作为 “反攻大陆、复兴党国”的基地，并在美国的支持下与大陆对抗，从而导致海峡两岸长期隔绝，分离的状态。 性质 解决途径 港澳问题 台湾问题 外交问题 中国内政问题 外交途径 中国自己解决，不允许他国干涉 壹 ﹒ 从历史到现实 ———台湾是中国的领土！ 三国时台湾称夷洲，230年，吴国大将卫温、诸葛直率船队到达夷洲，这是大陆人民到达台湾的第一次明确记录； 隋朝时，台湾称流求，大陆商人常到流求贸易。隋炀帝曾三次派人前往流求。610年，隋炀帝第三次派人率兵到达流求，加强与流求的联系 元朝在澎湖岛设置了巡检司，负责管理澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。 1684年，清政府设置台湾府，隶属福建省，1885年，台湾正式建省，成为中国的一个行省。。 说明台湾自古以来就是中国的领土！ 共学 你了解台湾吗？ 1.地缘关系 远古时代，台湾与大陆相连，后来因地壳运动，相连接的部分沉入海中，形成海峡，出现台湾岛(大陆岛)。 2.血缘关系 台湾居民(汉族人口占70%以上)的祖籍在祖国内地。 3.历史渊源 台湾自古以来就是历朝历代的“王土”。 4.文化习俗 台湾以中华文化为主体，习俗与闽、粤地区相同。 无论从地缘、血缘、历史还是文化角度来看，台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，这是无可辩驳的事实，海峡两岸同根同源，血脉相连！！！ 贰 ﹒ 从武力到和平 ———对台政策的变化 vs 新中国成立初期，提出武力解放台湾。 展 学 我们都是中国人。三十六计，和为上计。……当然，再打三十年，也不是什么了不起的大事，但是究竟以早日和平解决较为妥善。 --1958.10《国防部告台湾同胞书》 20世纪50年代中期，确立了争取用和平方式解放台湾的思想。 改革开放后，邓小平提出了“和平统一、一国两制”的对台基本方针。 1982年9月，邓小平会见撒切尔夫人时正式提出了“一国两制”的构想 1983年，邓小平说：祖国统一后，台湾特别行政区可以有自己的独立性，可以实行同大陆不同 ... ...
