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课件网) 第26课 生命起源和生物进化 课标要求 概念8 地球上现存的生物来自共同祖先，是长期进化的结果。 8.1地球上现存的生物具有共同祖先。 8.1.1生命最有可能是在原始海洋中形成的。 8.1.2化石记录是生物进化的直接证据。 8.2多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果。 8.2.1遗传变异和环境因素的共同作用导致了生物的进化。 8.2.2生物的进化总体上呈现出由简单到复杂、由水生到陆生的趋势。 情境导入·深度思考 思考： 1.生物进化的大致历程是怎样的？ 2.你认为地球生物还会继续进化吗？ 目录 CONTENTS 考点梳理 ● 核心聚焦 1 思维网络 ● 系统重构 2 考向对标 ● 重难突破 3 情境还原 ● 多题归一 4 考点梳理 ● 核心聚焦 01 第1课 考点梳理·核心聚焦 一、生命的起源 1.生命起源的过程(海洋化学起源学说是目前大多数学者认同的观点) (1)原始大气的成分与现代大气相比，最主要的区别是_____。 (2)科学家们推测原始生命 起源于_____。 2.米勒实验(如图) 原始海洋 没有氧气 考点梳理·核心聚焦 夯基自测 米勒的模拟实验说明原始大气中的各种成分能够转变为原始生命。_____(判断对错) (1)密闭装置内充入的气体模拟的是_____，其中没有_____。 (2)火花放电过程可以为无机物合成有机物提供_____。 (3)实验结果：合成了多种氨基酸。 (4)实验表明：原始地球虽然不能形成原始生命，但能产生构成生物体的_____。 二、生物进化的历程 1.研究生物进化的方法———比较法：比较是根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。 有机物 原始大气 氧气 能量 × 考点梳理·核心聚焦 2.生物进化的证据 (1)化石是研究生物进化过程中最直接、最可靠的证据。→但不是唯一证据 (2)化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越_____、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越_____、越高等，以陆地生物为主。 夯基自测 1.在新近形成的地层里只能发现高等生物的化石。_____(判断对错) 2.考古学家在三星堆遗址发现了古象牙，并对古象牙中残存的DNA与现有象群的DNA进行了比较。发现的古象牙属于_____，能为生物进化提供证据。DNA差异越小，亲缘关系_____。 复杂 简单 × 化石 越近 考点梳理·核心聚焦 3.生物进化的历程(如图) (1)植物进化的大致历程 (2)动物进化的大致历程 (3)生物进化的总体趋势：由简单到_____，由低等到_____，由水生到_____。 陆生 复杂 高等 考点梳理·核心聚焦 三、生物进化的原因 1.自然选择学说 (1)提出者：_____，著有《物种起源》。 (2)自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者_____，不适应者_____。 (3)自然选择学说的核心内容 ①过度繁殖：地球上的生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生大量的后代。 ②生存斗争：生物为获取足够的食物和空间进行生存斗争。 ③遗传和变异：生物个体都有遗传和变异的特性，具有有利变异的个体容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代。 被淘汰 达尔文 生存 考点梳理·核心聚焦 ④适者生存：适应环境的生物生存下来，不适应环境的生物被淘汰。 【拓展】自然选择与变异的关系：生物本身存在着遗传和变异现象，环境只是对不同变异起选择作用，并不是环境的改变导致生物产生变异。产生变异在前，环境选择在后。 夯基自测 1.使用某种杀虫剂消灭农业害虫时，刚开始用效果较好，后来随着使用年限的延长，效果越来越差,原因是这种杀虫剂使害虫产生了抗药性。_____(判断对错) 2.菊酯类药物对棉铃虫有很好的防治效果,但随着菊酯类药物的长期使用，对棉铃虫的防治效果逐年下降,这是_____的结果。即在菊酯类药物的选择下,抗药性强的棉铃虫会存活下来 ... ...
