中小学教育资源及组卷应用平台 《线段、射线、直线》同步提升训练题（一） 一．选择题（共27小题） 1．如图，点E、B、F都在线段AC上，则图中共有线段（ ）条． A．10 B．11 C．12 D．13 2．如图，下列说法错误的是（ ） A．点A在直线AC上，点B在直线m外 B．射线AC与射线CA不是同一条射线 C．直线AC还可以表示为直线CA或直线m D．图中有直线3条，射线2条，线段1条 3．关于图中的点和线，下列说法错误的是（ ） A．点C在直线AB上 B．点C在线段AB上 C．点B在射线AC上 D．点B在线段AC上 4．手电筒发射出来的光线，若发光点标识为点A，光线上任意一点标识为点B，则光线可表示为（ ） A．线段AB B．射线BA C．直线AB D．射线AB 5．下列各图中，表示“射线AB”的是（ ） A． B． C． D． 6．过2个点可以画出1条线段，过3个点可以画3条线段，过10个点可以画（ ）条线段． A．10 B．54 C．45 D．无数条 7．如图，以A为一个端点的线段共有（ ） A．1条 B．2条 C．3条 D．4条 8．乘特快列车从济南西站出发，沿途经过泰安站、曲阜东站、滕州东站，最后到达枣庄站，那么从济南西站到枣庄站这段线路的火车票最多有（ ） A．6种 B．20种 C．10种 D．12种 9．平面上有三点A，B，C，若AB＝8，AC＝5，BC＝3，则（ ） A．点C在线段AB上 B．点C在线段AB的延长线上 C．点C在线段AB外 D．点C可能在AB上，也可能在AB外 10．在同一平面内有三个点A、B、C，过其中任意两点画直线，可以画出直线的条数是（ ） A．1 B．2 C．1或3 D．无法确定 11．如图，图中射线的条数为（ ） A．二条 B．三条 C．四条 D．六条 12．挂条幅时，要钉两个钉子才能牢固，其中的数学道理是（ ） A．两点之间线段最短 B．两点确定一条直线 C．两点能够确定多条直线 D．点动成线 13．在下列现象中，不可以用基本事实“两点确定一条直线”来解释的有（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 14．值日生每天值完日后，总是先把每一列最前和最后的课桌摆好，然后再依次摆中间的课桌，很快就能把课桌摆得整整齐齐，他们这样做的道理是（ ） A．两点之间，线段最短 B．两点确定一条直线 C．两点的距离最短 D．以上说法都不对 15．小明想在墙上钉一根细木条，要使细木条固定，至少需钉的钉子个数是（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 16．在下列生活、生产现象中，可以用基本事实“两点确定一条直线”来解释的是（ ） ①用两颗钉子就可以把木条固定在墙上； ②把笔尖看成一个点，当这个点运动时便得到一条线； ③把弯曲的公路改直，就能缩短路程； ④植树时，只要栽下两棵树，就可以把同一行树栽在同一条直线上． A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 17．数学来源于生活，又应用于生活．生活中有下列现象，其中能用“经过两点有且只有一条直线”来解释的现象有（ ） ①植树时，只要栽下两棵树，就可以把同一行树栽在同一条直线上； ②小狗看到远处的食物，径直向食物奔跑过去； ③木匠师傅锯木料时，一般先在木板上画出两个点，然后过这两点弹出一条墨线； ④把笔尖看成一个点，当这个点运动时便得到一条线． A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．借助圆规，可得图中最长的线段是（ ） A．线段AB B．线段AC C．线段AD D．线段AE 19．如图，用圆规比较两条线段AB和A′B′的长短，其中正确的是（ ） A．A′B′＞AB B．A′B′＝AB C．A′B′＜AB D．没有刻度尺，无法确定 20．体育课上，小明在点O处进行了四次铅球试投，铅球分别落在图中的M，N，P，Q四个点处，则表示他最好成绩的点是（ ） A．M B．N C．P D．Q 21．用“叠合法”比较两条线段AB，CD的大小，其中正确的方法是（ ） A． B． C． D． 22．如图，用圆规比较两条线 ... ...
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