第 2 章 空气与水资源 第 1 节 空气的组成 第 2 课时 班级： 姓名： 1.膨化食品开袋一段时间后不再“干脆”而是变 得绵软,这是因为空气中含有( ) A.稀有气体 B.氮气 C.水蒸气 D.氧气 2.液氮能长时间保存活体组织和生物样品,主要 利用的氮气的性质是( ) A.密度小 B.沸点低 C.难溶于水 D.无色无味 3. 下列不属于氮气的用途的是( ) A.人工降雨 B.冷冻麻醉 C.食品防腐 D.制造氮肥 4. 下列说法不正确的是( ) A.焊接金属时常用氮气作保护气 B.氮气可用来处理和保护文物 C. 空气成分按质量计算,氧气约占 21% D.稀有气体可制成多种用途的电光源 5. 小明整理了空气中各成分的性质与用途的关 系,其中不正确的是( ) A.氧气能支持燃烧,可作燃料 B.氮气化学性质不活泼,可用作焊接金属的保 护气 C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可 制成多种用途的电光源 D.在化工行业,氮气是生产氮肥的重要原料 6. 下列有关气体的说法错误的是( ) A.利用氮气使粮食处于休眠和缺氧的状态,可 实现良好的防虫、防霉等效果 B.稀有气体可制成多种用途的电光源 C.氮气充入食品包装中以防腐 D.氮气化学性质活泼 7. 空气的成分中,氮气的体积分数约为 78%。下 列属于氮气化学性质的是( ) A.无色无味 B.难溶于水 C.密度略小于空气 D.不支持燃烧 8.用下列物质的序号填空。 ①氧气 ②氮气 ③稀有气体 ④氢气 ⑤ 二氧化碳 ( 1)可作火箭发射的燃料的是 。 (2)通电后能发出不同颜色的光的是 。 (3)常用来充入食品袋作保护气的是 。 (4)能使澄清石灰水变浑浊的是 。 (5)可用于炼钢的是 。 9. 下列是空气中一些气体的用途: A.液态气体用于冷藏血液 B.用于充霓虹灯 C.用于食品防腐 其中属于氮气用途的是 (填图中字母 序号,下同),属于稀有气体用途的是 。 10.在①水蒸气 ②氮气 ③氖气等四种气体 中,选择适当序号填写在下面空格中。 ( 1)可用于制造氮肥的是 ; (2)可用于填充霓虹灯中的气体是 ; (3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水 珠,说明空气中含有 。 11.人体通过肺与外界进行气体交换, 吸入空气 中的氧气,排出二氧化碳和水蒸气 。但人体 排出的二氧化碳究竟是空气中原有的,还是 人体代谢的最终产物 为了解开这个问题,有 人采用以下的实验装置进行验证: ( 1)人吸气时应将活塞A (填“打开”或 “关闭”,下同),活塞B 。 (2)人呼气时应将活塞A (填“打开”或 “关闭”,下同),活塞B ,此时可观察到 Ⅱ瓶内的现象是 。 (3) Ⅰ 瓶所装试剂的作用是 ; Ⅱ瓶所装试剂的作用是 ; 将上述操作反复进行, 能证明人所呼出的气 体中所含的二氧化碳不是来自空气,而是人 体的代谢产物。 12.请说明以下活动利用了气体的哪些性质。 ( 1)氮气填充食品包装袋利用氮气 。 (2)液氮用于磁悬浮列车中做冷冻剂是因为 。 (3)稀有气体作霓虹灯利用了稀有气体 。 (4)氦气作飞艇利用了氦气 。 第 2 章 空气与水资源 第 1 节 空气的组 第 2 课时 答案与点拨 1.C 2.B 3.A 4.C 5.A 6.D 7.D 8.( 1)④ (2)③ (3)② (4)⑤ (5)① 9.A和C B 10.( 1)② (2)③ (3)① 11.( 1)打开 关闭 (2)关闭 打开 澄清石灰水 变浑浊 (3)除去吸入空气中的二氧化碳 证 明人呼出的气体中含有二氧化碳 [点拨:(1)吸气时除要掉混合气体中存在的 二氧化碳, 因此需要让吸入的气体通过 Ⅰ 瓶 进入 。(2)呼气时需要证明生成了二氧化碳, 因此呼出的气体需要通过Ⅱ , 能证明二氧化 碳存在的现象是石灰水变浑浊 。(3) Ⅰ 和 Ⅱ 的 装置不同, Ⅰ 是吸入气体的装置, Ⅱ是呼出气 体的装置, 故其作用分别是去除与验证 。 要 想证明呼出的气体中有人体代谢产生的二氧 化碳, 首先应除掉原来空气中含有的二氧化 碳,再将生成的气体通入到 Ⅱ 中证明有二氧 化碳存在, 验证二氧化碳存在的现象是澄清 石灰水变浑浊 。] 12.( 1)化学性质不活泼,且无毒 ... ...
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