《秋天》教案 教学目标 1.会认“秋、气”等字，会写“了、子、大、人”，掌握字的笔顺，学会横撇笔画，认识“木、口”偏旁。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，注意“一”的不同读音。 3.了解课文内容，知道秋天的特征，产生对大自然的喜爱之情。 教学重难点 重点：识字、写字，指导学生有感情地朗读课文、背诵课文。 难点：了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱之情。读好“一”的不同读音；认识首次出现的偏旁。 教学课时 2课时 教学过程 第1课时 一、观察图画，谈话导入 1.谈话导入：（1）你知道一年有几个季节吗？（四个）谁愿意说一说，你最喜欢哪个季节？为什么？（学生自由说一说自己喜欢的季节） 2.图片出示。问：这是哪个季节？（秋天）从哪里可以看出来？你们观察得可真仔细，那就让我们一起看看秋天到底都有什么变化吧！（师板书课题）请伸出你的右手食指和老师一起来书空，齐读课题：秋天。 二、初读课文，认读生字 1.自由读文。 看拼音，自由读课文，注意读准字音。 2.圈画生字。 再读一读，把课后要求我们会认和会写的生字画出来，借助拼音读一读。 3.认读生字。 （1）读带拼音的词语。 藏在课文里的生字宝宝，相信大家已经都认识了，现在它们跳到屏幕上了，大家快和它们打个招呼吧！ 出示： qiū qì le shù yè piàn cónɡ lái fēi ɡè 秋 气 了 树 叶 片 从 来 飞 个 le zǐ rén dà 了 子 人 大 ①自己练习读一读，师生正音。 注意：读准平舌音“子”，翘舌音“树、人”，前鼻音“片”。 ②指名读。 ③开火车读。 （2）学习新的偏旁。 ①“木”字旁：观察一下，“树”的偏旁是什么？（“树”的偏旁是“木”。） 说一说“木”字变成偏旁后有什么变化？（“木”的最后一笔变成了点。） 点拨：树和木有关。 ②“口”字旁：观察一下，“叶”的偏旁是什么？（“叶”的偏旁是“口”。） 说一说“口”字变成偏旁后有什么变化？（“口”在“叶”中注意避让。） 引导：你还见过哪些口字旁的字？（吃、唱、喝……） （3）学习“从”。 出示“从”字形演变图，二人为“从”，“从”像两个人站在一起，表示跟随的意思。 组词：从前、跟从、从此。 运用：从前有一只可爱的小兔子，它每天都在森林里快乐地奔跑和玩耍。 （4）多音字学习。 ①了：好了（le）、了（liǎo）解。 运用：中国女药学家屠呦呦获得了(Ie)诺贝尔生理学或医学奖，真了(liǎo)不起呀! ②片：叶片（piàn）、相片（piān）儿。 辨析：只有用于“相片儿、画片儿、唱片儿、电影片儿”等时，读piān；其余情况一般读piàn，如，碎片、片断、片面。 （5）读一读。 ①课件出示生词，小组内读一读，互相纠正字音。请同学带读课文，其他同学跟读。 秋天 天气 树叶 飞了 一片片 一会儿 一群 ②理解词语。 【大雁】鸿雁(鸟名)。嘴扁平，腿短，趾间有蹼，羽毛紫褐色，腹部白色，有黑色条状横纹。群居在水边，吃植物种子，也吃鱼和昆虫。飞时一般排列成行，是一种冬候鸟。例句：一群大雁向南飞去。 【天空】地面以上很高很远的广大空间。例句：小鸟在天空中飞翔。 【凉（liánɡ）】温度低。 【一片片（yí piàn piàn）】很多。 【落（luò）】掉下来，往下降。 【排成（pái chénɡ）】组成。 （6）识字练习。 ①课件出示生字，学生指读。 秋 气 了 树 叶 从 片 飞 来 个 ②用“√”给加色的字选择正确的读音。 秋天（quī qiū） 一片（piàn pàn） 子（zǐ zhǐ） 人（yín rén） 三、认识新笔画，指导书写 1.认识新的笔画“横撇”。 课件出示动画演示，师范写讲解：从左到右，起笔时稍重，折时顿笔，轻轻往左下方撇。 学生书空，描红，师纠正写字姿势。 2.课件出示生字田字格课件：了 子 引导：仔细观察，这两个汉字有什么特点？ 预设：了比 ... ...
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