第01讲 生物及其与环境的关系（学生版+教师版）--2025年中考生物一轮复习学案（广东版）

中小学教育资源及组卷应用平台 第01讲 生物及其与环境的关系 考点分布 考查频率 命题趋势 考点01生物特征 近年来倾向于强调生物的特征、生物对环境的适应性以及生物对环境的影响。题目设计注重考察学生对生物学知识的理解和应用，题型涵盖选择、非选择题和实验探究等多种形式，同时试题内容与日常生活中的生物学现象紧密相关。 考点02环境中的生态因素 考点03生物与环境关系 考点04科学探究 考点01 生物特征 （1）生活需要_____。如绿色植物通过光合作用制造自身所需要的有机物。 （2）能进行_____。如绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 （3）能排出身体内_____的代谢_____。如人出汗、植物落叶。 （4）能对外界_____作出_____。如含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。 （5）能_____和_____。如种子的萌发（生长）、破壳而出的幼鳄（繁殖）。 （6）都有_____和_____的特性。如“种瓜得瓜，种豆得豆”（遗传）“一猪生九子，连母十个样”（变异）。 （7）除_____外，生物都是由_____构成的。 考向01 生物特征的判断 【例题1】（2024·新疆）下列现象能说明生物的生活需要营养的是（　　） A.鸟吃虫 B.花传粉 C.蛇冬眠 D.人排汗 【变式1】（2024·湖南）窗台上的小绿植渐渐向窗外有阳光的方向生长。这主要体现了生物（　　） A.能对外界刺激作出反应 B.能进行呼吸 C.有遗传和变异的特性 D.能排出体内产生的废物 考向02 生命现象的判断 【例题2】（2024·绥化）世界因生命而精彩。以下描述中属于生命现象的是（　　） A.汽车行驶 B.火山喷发 C.鲸鱼呼吸 D.高山流水 【变式2】（2024·河南）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。今日黄河，岸高林密，鱼跃鸟鸣，岁岁安澜。下列选项中，属于生命现象的是（　　） A.鲤鱼戏水 B.波光鄰鄰 C.层峦叠嶂 D.云蒸霞蔚 考点02 环境中的生态因素 （1）_____因素：光、温度、水等。 （2）_____因素：影响某种生物生活的其他生物。如同种生物之间存在种内互助、种内斗争等关系；不同种生物之间构成_____、_____、_____、_____等关系。 考向03 生态因素的判断 【例题3】（2024·南充）小明游峨眉山时发现景区植被的分布特点为：山脚多为常绿阔叶林，山腰则是落叶阔叶林，而到山顶大多是针叶林。影响植被这种分布的主要因素是（　　） A.温度 B.水分 C.阳光 D.空气 【变式3】（2024·广安）中华民族有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是（　　） A.种豆南山下，草盛豆苗稀 B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C.随风潜入夜，润物细无声 D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 考向04 生物之间关系的判断 【例题4】（2024·河南）春末夏初是树状月季蚜虫害的高发时期，可通过投放瓢虫进行防治。瓢虫和蚜虫之间存在_____关系。 【变式4】（2024·滨州）为确定某湖泊中几种生物之间的捕食关系，研究者分析了动物消化道内的食物成分，结果如表所示： 生物种类 消化道内食物成分 水蚤 小球藻、硅藻 脊尾白虾 水蚤 鳙鱼 水蚤、脊尾白虾 表中5种生物构成的食物网中，_____之间的关系为捕食和竞争。 考点03 生物与环境关系 （1）生物能_____环境。如荒漠中的骆驼刺根系发达，以适应干旱环境。 （2）生物能_____环境。如“大树底下好乘凉”。 （3）环境能_____生物。如“蚯蚓爬上路，雨水乱如麻”。 （4）生物既能适应环境，又能影响环境。如沙漠中植物的根扎得很深，同时能防风固沙。 考向05 生物对环境的适应和影响 【例题5】（2024·龙东）下列有关生物与环境关系的实例中，与其它三项所描述的关系不同的是（　　） A.地衣能够加速岩石的风化 B.仙人掌的叶特化为刺 C.企鹅皮下脂肪很厚 D.雷鸟的保护色 【变式5】（2024·聊城）蚯蚓能疏松土壤，产生的粪便还可以提高土壤 ... ...