【精品解析】部编版九年级上册语文第六单元第22课《智取生辰纲》同步练习（培优卷）

部编版九年级上册语文第六单元第22课《智取生辰纲》同步练习（培优卷） 阅卷人 一、基础知识 得分 1．下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是(　　) A．杨志戴上凉笠儿，穿着青纱衫子，系(xì)了缠带行履麻鞋，跨口腰刀，提条扑刀。 B．老都管道：“你们不要怨怅(zhǎng)，巴到东京时，我自赏你。” C．杨志大骂道：“你们省(shěng)得甚么！”拿了滕条要打。 D．只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑(qù)，都软倒了。 【答案】D 【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析 【解析】【分析】A.“跨口腰刀” 应为 “胯口腰刀”；“系（xì）了缠带行履麻鞋” 中的 “系” 应读 “jì”。系（jì）是打结、扣的意思，在这里是说系上缠带。 B.“怨怅（zhǎng）” 应读 “chàng”。 C.“省（shěng）得甚么”应读 “xǐng”，在这里是 “明白、知道” 的意思。 D.正确。 故答案为：D 【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。 2．对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是（　　） A．这般天气热，兀的不晒杀人。(夸张) B．你便剁做我七八段，其实去不得了。(夸张) C．赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。(对偶) D．我们又热又渴，何不买些吃 (反问) 【答案】C 【知识点】夸张；反问 【解析】【分析】ABD正确。C “赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦”运用夸张的修辞手法。 故答案为：C 【点评】本题考查辨析常用修辞手法的能力。学生要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的特点，常用修辞方法有：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、对比、反语等，答题时要结合语言环境判断使用的修辞手法是否正确。 3．下列表述错误的一项是 （　　） A．《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说，它艺术地概括了宋江起义的发生、发展、失败的过程，反映了广阔的社会生活。 B．《水浒传》的叙述方式带有说书的痕迹，如“话说”“且把闲话休提，只说正话”等。这种形式的好处是既可以因为故事发展的需要安排许多巧合，也可以打断故事进程进行议论。 C．《智取生辰纲》中着墨最多的人物是杨志。一路上，他处处小心，时时谨慎，但最终还是中了吴用等人的计。由此可见，杨志丢了生辰纲的主要原因是老都管倚老卖老，众军汉不服管教。 D．从写作特色上看，《水浒传》一书的人物语言、行为描写非常出色，尽管许多地方没有明确指出有关人物的姓名，但我们仍然能够通过听其言、观其行来判断。 【答案】C 【知识点】梳理、概括文章情节；筛选并整合文中信息；《水浒传》；小说 【解析】【分析】杨志丢了生辰纲的主要原因是其急功近利、粗暴蛮横的性格。正是这种性格，使他激化了运送队伍的内部矛盾，丢掉了生辰纲。 故答案为：C 【点评】本题考查对名著人物及内容的把握。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。 4．下列加点词语使用有误的一项是(　　) A．中国古典小说内涵丰富，是一座取之不尽的伟大宝藏。 B．《智取生辰纲》在错综复杂的矛盾冲突中刻画人物的思想性格。 C．晁盖、吴用等人早已等候在此，一劳永逸，等候杨志的到来。 D．《水浒传》是一部章回体白话小说，文笔流畅，叙事绘声绘色，极其传神。 【答案】C 【知识点】近义成语适用范围对象辨析 【解析】【分析】A.取之不尽，用之不竭：形容很丰富，用不完。 B.绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。 C.错综复杂：形容头绪繁多，情况复杂。 D.一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。不符合语境。 故答案为：C 【点评 ... ...