【精品解析】部编版九年级上册语文第五单元第20课《谈创造性思维》同步练习（基础卷）

部编版九年级上册语文第五单元第20课《谈创造性思维》同步练习（基础卷） 一、基础知识 1．根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 （1）他们的利润常常被压zhà　 　，客户被抢走，销售净额的增长也不能得以实现。 （2）在这片土地上，只有经久不衰的建筑，没有根深蒂　 　固的文化。 （3）他立足农田，孜　 　孜不倦地研究着小麦、棉花如何在家乡的土地上能够有更高的总产量。 （4）从《感动中国》中jí　 　取前行的力量，我们要在实践中培养品德，全面发展，成为继往开来的新一代。 2． 辨析近义词，选择恰当的词语填在横线上。 （1）因此，不满足于一个答案，不　 　(丢弃 放弃 抛弃)探求，这一点非常重要。 （2）富有创造力的人总是孜孜不倦地　 　(获取 获得 汲取 吸取)知识，使自己学识渊博。 （3）创造性的思维，必须有　 　(探索 探求 探究 探讨)新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 （4）是否存在富有创造力的人和　 　(缺少 缺乏 缺欠)创造力的人的区别呢 3． 根据词义写出相应的词语。 （1）比喻根基深厚牢固，不可动摇。　 　 （2）实行起来有效果。多指已经实施过的方法和措施。　 　 （3）停止脚步不前进。比喻不对事物做更深的研究。　 　 （4）连一样事情也没做成；什么事都做不成。　 　 （5）不用说就可以明白。　 　 （6）形容事情容易做。　 　 （7）雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。 　 　 二、阅读理解 （部编版 2024-2025学年九年级上学期语文20 谈创造性思维 课时作业）阅读回答问题。 ①节日民俗文化的声、光、色，凝结着一方风土人情，寄寓着人们对美好生活的追求。 ②以“声”为例，民间音乐在节日民俗活动中扮演着重要角色。深入发掘民间音乐传统，盘活民俗活动中的音乐项目，可以让民俗变得“可听”。四川达州大竹县的“竹唢呐”，乐音清脆嘹亮、清新动听，为节日营造喜庆气氛。广东清远连山壮族瑶族自治县的“闹年锣”，桶鼓、大锣、班锣和铙钹等竞相赛乐，把年味儿烘托得更加热烈，寄寓着人们辞旧迎新的喜悦。 ③“东风夜放花千树，更吹落、星如雨”。灯彩、篝火、塔火的使用点亮了节日民俗的“光”芒。重庆的秀山花灯、安徽的嬉鱼灯、江苏的放水灯，盛大的灯彩活动承载着人们的美好愿景，让正月十五元宵节的气氛分外浓烈。 ④色彩能够带给人最直观的视觉感受，自然之色装点四季，民间之“色”则让节日民俗更加亮眼。过年时张贴的春联年画、窗花剪纸，人们精心准备的衣物配饰、屋内装饰，多以红色为主，寓意喜庆吉祥的红色是民俗文化重要符号。 ⑤如今，越来越多的人自觉深入中华优秀传统文化宝库，感受文化赓续绵延的魅力。特别是在传统节日期间，旧民俗有旧味道，新民俗有新样貌，新旧民俗精彩纷呈，丰富和滋养着当代人的节日生活。这其中就包括挖掘并激发民俗文化中的“声”“光”“色”，融合现代声光电的技术手段，让节日民俗更“响”更“亮”更出彩，丰富当代人对民俗文化的感受和认识。 ⑥节日期间漫步城市，广场上的音乐喷泉秀引人驻足，它将音乐、灯光与喷泉造型的变化自然融合，一些具有节日氛围和地方特色的音乐更是让人们跟着载歌载舞。冰灯被喻为“无声的诗、立体的画、凝固的音乐”，赏冰灯是东北地区独特的节日民俗。近年来，灯光控制、激光装饰、3D打印等技术被运用于冰灯艺术，许多冰灯作品晶莹剔透、流光溢彩。在贵州贵阳、湖南长沙、江西上栗等地，“无人机+激光技术”在夜空中编织出寓意吉祥的图案，为人们送上新春祝福，让节日的夜空绚烂多彩。 ⑦对中华优秀传统民俗文化的传承离不开切身体验，让民俗文化“可听”“可看”“可感”，不断丰富当代人对民俗文化的切身 ... ...