苏教版语文三年级下册第八单元第26课《剪枝的学问》同步练习

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 苏教版语文三年级下册第八单元第26课《剪枝的学问》同步练习 1、你能读准拼音，写对词语吗？ jiǎn zhī_____ duó zǒu _____ fǎng fú_____ 答案：剪枝|夺走|仿佛 解析： 分析：剪枝：果树修剪有冬剪和夏剪两种；修剪主要是剪除徒长枝、下垂枝、背上枝、过密枝、病虫枝和弱小枝，修剪可以控制结果量，使果树结果质量得到提高。用强力拿走；索取，尤指结果，取去[某物]。仿佛：差不多；好像；似乎。 点评：学习课文的过程中，我们重点要学会掌握词语的正确书写和多音字的读音。本文应注意“佛”的读音和“剪”的写法。 2、多音字组词 分f n _____ fēn _____ 着zhuó_____ zháo _____ zhe _____ 答案：身份|分开|穿着|着装|走着 解析： 分析：分：[fēn]区划开：～开、划～、～野（划分的范围）、～界、～明。[fèn]名位、职责、权利的限度：～所当然、身～、～内、恰如其～、安～守己。着：[zhuó] 穿（衣）：穿～、穿红～绿、～装。[zháo]接触，挨上：～边、上不～天，下不～地。[zhe] 助词，表示动作正在进行或状态的持续：走～、开～会。 点评：主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同平时读课文或说话要注意区别。 3、我是拼音小能手 脸蛋_____ 挥舞_____ 依靠_____ 疑惑_____ 答案：liǎn dàn |huīwǔ|yī kào| yí huò 解析： 分析：脸蛋：是人身体最重要的组成部分，漂亮的脸蛋儿让人赏心悦目。挥舞：指举起手臂摇晃。依靠：靠别的人或事物来达到一定目的。疑惑：对人和事物有疑虑和困惑。 点评：理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。 4、给划线的字注音 暑假_____ 仿佛_____ 不禁_____ 答案：jià | fú | jīn 解析： 分析：假：[jiǎ]不真实的，不是本来的，与“真”相对：～山、～话、～冒。 [jià] 照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所：～日、～条、病～。佛：[fó]梵语“佛陀”，是对佛教创始人释迦牟尼的简称，亦是佛教徒对修行圆满的人的称呼：～爷、～像、借花献～。[fú] 、〔仿～〕见“仿”。禁：[jīn]受得住，耐久：～受、～得住、～不起、弱不～风。[jìn] 不许，制止：～止、～绝、～书、情不自～。 点评：对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 5、反义词百宝箱。 ①天刚蒙蒙亮，_____了一夜的大街又_____起来。 ②无论是_____的冬天，还是_____的夏天，我校排球队员们都坚持艰苦的训练。 ③我本以为这件事很_____，谁知有这么_____。 答案：安静|热闹|寒冷|炎热|容易|困难 解析： 分析：安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。热闹：人多欢腾的情景。寒冷：温度低，与 热 相对。炎热：气候极热。容易：.做起来不费事。困难：事情复杂，阻碍多。 点评：主要测试学生结合语境理解词语，积累反义词。 6、辨形组词 枝_____ 挥_____ 减_____ 技_____ 辉_____ 喊_____ 答案：树枝|技术|挥舞|光辉|减少|叫喊 解析： 分析：枝：[zhī]由植物主干上分出来的茎条：树～、～干（gàn ）。技：[jì]才能，手艺：～术、～巧。挥：[huī]舞动，摇摆：～动、～舞、～手。闪射的光彩：辉：光～。减：[jiǎn]由原有数量中去掉一部分：～价、～员。喊：大声叫，呼：～口号、～叫。 点评：主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，然后再用形近字组成词。 7、成语大比拼。 远近___ ___ 欢___喜___ 将___将___ 又___又___ 答案：闻|名|天|地|信|疑|惊|喜 解析： 分析：远近闻名：无论是远处还是近处都听过这个名字，形容很有名。欢天喜地：形容非常高兴。将信将疑：将：且，又。 ... ...