统编版语文九年级上册第24课三顾茅庐练习题（含答案）

统编版语文九年级上册第24课三顾茅庐练习题（含答案） 积累与运用 1．下列加点字的注音全都正确的一项是( ) A．拜谒(yè)　　鄙贱(bǐ)　　 半晌(shǎng)　　顿开茅塞(sài) B．吴会(huì)　 存恤(xù)　 豫州(yù)　 箪食壶浆(dān) C．愧赧(nǎn)　 沃野(wò)　 傲慢(ào)　 如雷贯耳(guàn) D．纶巾(lún)　 鹤氅(chǎng)　侥幸(jiǎo)　 思贤如渴(xián) 2．下列词语中没有错别字的一项是( ) A．奸臣　愧赧　民殷国富　犬马之劳 　　　　 B．鄙贱　拜谒　三顾矛庐　如雷贯耳 C．躬耕　傲慢　顿开茅塞　经事奇才 　　　　 D．演绎　蔬懒　箪食壶浆　寥寥数语 3．解释下列句子中加点的词。 (1)三顾茅庐( )　　　　　　　 (2)未审得入览否( ) (3)玄德屏人促席而告曰( ) (4)此诚不可与争锋( ) (5)此可用为援而不可图也( ) (6)民殷国富( ) 4.下列句中加点成语使用完全正确的一项是 (　　) A.王校长不辞辛劳,三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。 B.在梓涵长时间的思贤如渴下,这道题终于迎刃而解。 C.一会儿,天空中就黑云密布,如雷贯耳,闪电霍霍,一场大雨即将来临。 D.老师的一席话让我顿开茅塞,长久以来困扰着我的问题都迎刃而解。 5.阅读语段，按要求完成下面的题目 ①与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。②有什么样的人生追求，就会有什么样的人生选择，应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识，排除外界纷扰对内心的侵袭。③提升与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。④知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识_____、_____。 (1)请提取第①句的宾语部分，并写在下面的横线上。 _____ (2)第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 _____ (3)请将下面的语句分别填在第④句的横线上。(只填字母) A．丰富自己　　　　 　B．充实自己 6. 下列各项中,表达得体的一项是 (　　) A.班长带着全班同学参观完博物馆后,对馆长说:“真不好意思,我们的光临给您带来了不少麻烦!” B.读书交流会上,小明上台发言后说:“以上我的见解,若有不当之处,烦请不吝赐教。” C.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街,话多得似乎永远也说不完。 D.他是我最信任的朋友,每次我遇到难题写信垂询,都能从他那里得到很有启发的回复。 7．下列关于文学文化常识的表述，错误的一项是( ) A．《三顾茅庐》选自《三国演义》，作者罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家。 B．《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，以魏、蜀、吴三国的矛盾斗争为主线展开情节，塑造了众多鲜明的人物形象。 C．《三国演义》中有很多含有数字的故事，如三让徐州、桃园三结义、三打祝家庄、三气周瑜、七擒孟获等。 D．古人的“名”与“字”在意义上一般存在一定的联系：意义相同或相近，如诸葛亮，字孔明；意义相反或相对，如韩愈，字退之。 8．文学常识填空。 《三顾茅庐》选自《_____》，作者_____，号_____，_____(朝代)人，该小说以_____为主线来展开情节，为古典小说的人物画廊贡献了众多鲜明的形象，它在人物塑造上的成就，标志着中国古典小说人物塑造的新发展。 9.学习了本文后，班级举行了“读名著，知三国”的语文学习活动，请你参加。 (1)《三国演义》中有很多含有数字的故事，如三让徐州、桃园三结义、三顾茅庐等。你在平时阅读中积累了哪些？请再写出三个。 示例：过五关斩六将、六出祁山、七擒孟获、三英战吕布等。(答出三个即可) (2)《三国演义》中的“三绝”：“智绝”是_____；“奸绝”是_____；“义绝”是_____。 (3)结合诸葛亮在《三国演义》中的形象，京剧舞台上的诸葛亮应该由生行中的_____来扮演。 二、阅读理解 （一）阅读下列两段文字 ... ...