人教版六年级上册音乐第一单元第一课《我的中国心》说课稿（表格式）

课题 人教版六年级上册音乐第一单元第一课《我的中国心》说课稿 课型 新授 课时 1 序号 尊敬的各位评委、老师们： 大家好！今天我说课的内容是人教版六年级上册音乐第一单元第一课《我的中国心》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思等方面进行阐述。 一、教材分析 《我的中国心》是一首具有浓郁民族风格的经典爱国歌曲。歌曲旋律优美大气，节奏稳健有力，歌词真挚深情，以海外游子的视角，表达了对祖国的深深眷恋和热爱之情，以及对祖国的坚定信念和忠诚之心。它不仅在音乐艺术上具有较高的价值，更在思想情感上能够激发学生强烈的爱国情怀，对于六年级学生树立正确的价值观和民族观有着重要的教育意义。本单元以“祖国颂歌”为主题，《我的中国心》作为开篇之作，能够很好地引导学生走进对祖国热爱与歌颂的音乐世界。 二、学情分析 六年级的学生正处于小学向初中的过渡阶段，他们已经具备了一定的音乐基础知识和基本技能，如识谱能力、节奏感的把握等。在情感认知方面，他们开始对国家、民族等概念有了更深入的思考和理解，并且具有较强的情感表达欲望。然而，由于生活阅历相对有限，对于歌曲中所蕴含的深厚爱国情感可能需要通过深入引导和多种教学手段来帮助他们体会和感悟，在演唱技巧和情感表达的融合上也需要进一步的训练和提升。 三、教学目标 1. 知识与技能目标 学生能够准确、流畅地演唱歌曲《我的中国心》，掌握歌曲中的节奏型和音准，尤其是装饰音的正确演唱。 理解歌曲的结构和旋律特点，能够分析歌曲的情感表达与音乐要素之间的关系。 2. 过程与方法目标 通过聆听、哼唱、分析、讨论等多种音乐实践活动，培养学生的音乐感知能力、分析能力和合作交流能力。 引导学生在演唱中运用正确的呼吸方法和发声技巧，提高歌唱表现力。 3. 情感态度与价值观目标 让学生深刻感受歌曲中蕴含的爱国情感，激发学生的民族自豪感和爱国热情，增强对祖国的热爱和忠诚。 四、教学重难点 1. 教学重点 引导学生用深情、饱满的声音演唱歌曲，准确表达歌曲的情感内涵。 掌握歌曲中的节奏难点，如附点音符、切分节奏等，以及装饰音的演唱技巧，使演唱更加细腻动人。 2. 教学难点 如何引导学生深入理解歌曲的情感，将个人的情感体验与歌曲所表达的爱国情怀相融合，在演唱中自然地流露真情实感。 指导学生在合唱部分能够做到声部和谐、均衡，配合默契，展现出歌曲的宏大气势。 五、教学方法 1. 讲授法：讲解歌曲的创作背景、音乐知识，如节奏型、装饰音等，让学生对歌曲有初步的理性认识。 2. 欣赏法：通过聆听歌曲的不同版本，包括原唱、合唱等，让学生从多个角度感受歌曲的魅力，体会不同演唱形式所带来的不同情感表达效果。 3. 练习法：安排学生进行发声练习、节奏练习、演唱练习等，巩固所学知识和技能，逐步提高演唱水平。 4. 讨论法：组织学生讨论歌曲的情感表达、歌词含义等，激发学生的思维，促进学生之间的思想交流与碰撞，加深对歌曲的理解。 5. 示范法：教师进行范唱、范奏，直观地展示正确的演唱方法和演奏技巧，为学生提供学习的榜样和标准。 六、教学过程 1. 导入（3 分钟） 播放一段展现祖国壮丽山河的视频短片，如长城、黄河、故宫等著名景点，同时播放轻柔的背景音乐。视频结束后，提问学生：“看到这些画面，你们心中涌起了怎样的情感？”引导学生说出对祖国的热爱和自豪之情。 教师讲述：“有一首歌曲，它唱出了无数海外游子对祖国的思念和热爱，在世界各地广为传唱，今天我们就来学习这首《我的中国心》。”从而引出本节课的教学内容。 2. 歌曲介绍与背景讲解（5 分钟） 介绍歌曲《我的中国心》的词曲作者黄霑和王福龄，以及歌曲的创作背景。讲述在 20 世纪 80 年代 ... ...