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课件网) 七年级上册 1、开启初中生活 2、正确认识自我 少年有梦 成长的时空 珍爱我们的生命 追求美好人生 4、幸福和睦的家庭 5、和谐的师生关系 8、生命可贵 9、守护生命安全 11、确立人生目标 12、端正人生态度 13、实现人生价值 3、梦想始于当下 整体脉络 6、友谊之树常青 7、在集体中成长 10.保持身心健康 人生历程中的境遇 问题：观看视频，想想人生历程中的两种不同境遇指什么？ 顺境不一定就是好事，逆境不一定就是坏事，对此你是如何理解的？ 我们顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。 无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。 顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。 12.2 正确对待顺境和逆境 第十二课 端正人生态度 课程目标分析： 新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！ 道德与法治课程 核心素养 政治认同 道德修养 法治观念 健全人格 责任意识 七上 12.2《正确对待顺境和逆境》核心素养与学段目标： 【健全人格】能够辩证看待顺境和逆境的作用，能够正确面对顺境和逆境，创造有意义有价值的人生；理性看待生活中的失败和挫折，形成良好的抗挫折的能力。（参见2022版 新课标 P14） 顺境和逆境的作用 如何对待顺境和逆境？ 顺境和逆境的关系 自主学习 生活观察 1.探究顺境和逆境的作用 思考：你如何看待他们的观点？为什么？ 正方和反方的观点都是片面的。 双重作用 ①无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。 成长的阶梯 ②无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 1.顺境和逆境的作用 明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披摩。攻占北京后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。毛泽东在延安高级干部会议上特别指出:“近日我们印了郭沫若论李自成的文章，也是叫同志们引为鉴戒，不要重犯胜利时骄傲的错误。” 你如何看待李自成因骄傲懈怠而功败垂成 探究与分享 ： 李自成身处顺境时，自满自足，失去了忧患意识，滋生了骄傲、懈怠等不良心态，没有保持谦虚谨慎的态度，从而导致了失败。 你还知道哪些因为骄做而失败的故事 与同学分享。 楚霸王相项羽以为贵族出身，英雄盖世，力拔山河，拥有雄兵百万，不把亭长出身的刘邦放在眼内。但刘邦善用张良、韩信、萧何等人，由弱转强。刘、项相争，结果是项羽惨败，自刎乌江。 顺境不骄： 顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人所惊奇———培根。 材料：三国时的吕岱位高权重，名声显赫，但能虚心听取批评意见。他的朋友徐厚为人忠厚耿直，常常毫不留情地批评吕岱的缺点。吕岱的部属对徐厚不满，认为徐厚太狂妄，并将此告诉了吕岱。可吕岱反而更加尊重和亲近徐厚。徐厚死后，吕岱失声痛哭，边哭边诉:“徐厚啊!以后我从哪儿去听到自己的过失啊!” 为什么我们要做到顺境不骄？ 顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。 身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为； 毛遂在平原君门下三年，一直默默无闻，总得不到施展才能的机会。一次，秦国大举进攻赵国，情况危急。赵王派平原君向楚国求救。平原君决定挑选出20名足智多谋的人随同前往，然而只有19人符合要求。这时，毛遂主动站了出来，说：“我愿随平原君前往楚国。”平原君起初并不以为然：“一个有才能的人在世上，就像锥子装在口袋里，锥尖子很快就会穿破口袋钻出来，人们很快就能发现他。而你一直未能出头 ... ...
