2024一2025学年度第一学期第三阶段创新作业 三年级科学（苏教版）》 一、智慧选择〔每小题只有一个符合题目要求的选项)（每小题3分，共30分） 1.“让纸蛇转动”的实验说明 A.热空气向上升 .空气打质代 C.空瓦1据空间 2.美术课上老师教大家州泥人，你认为成适合于捏泥人的上壤类型是 的 枷 A.沙质土 B.壤上 C.黏质土 3.一定质量的黄豆和妖立批合前的总质量和混合后的总质量相比 A.变大 .变小 C.不变 解 4.小科不小心把沙子弄到了食盐里，但很快他又把干净的盐找回来了，小科正确的做法是 A.先加水搅拌，再过滤，最后蒸发 长 B.先加水搅拌，再蒸发，最后过滤 奶 C.先蒸发，再加水搅拌，最后过滤 5.河流和湖泊是很多生物的家园。下列生物都生活在河流或湖泊中的是 区 A.珊瑚、莲 B.鲫鱼、蝌蚪 C.海龟、鲸 6.地下水的主要来源是 .雨水 B.河水 C.雨水、积雪融化 p 州 7.下列生活实例中，利用物质颗粒大小不同的特点来分离混合物的是 教 A.厨房里，妈妈用水淘洗大米中的杂物 B.工地上，工人叔叔用纱网过滤细沙中的小石子 杯 C.丰收时节，农民伯伯扬起小麦和麦糠、碎麦秸的混合物，利用风力将他们分离开 8.制作简易水井模型的过程中，一般不需要用到的材料是 A保鲜膜 3.塑料瓶 C.碎石和沙子 帮 阳 9.一定温度下，一杯浓盐水的底部还有少量米溶解的食盐，下列方法能使食盐继续溶解的是 A.向这杯浓盐水中再加人一些食盐 B.向这杯浓盐水中加人一些水并搅拌 C.把这杯浓盐水放进冰箱里 [三年级科学（苏教版）创新作业共4页第1页] 10.进行“体验淡水资源的有限”实验时，从容器中分别取21毫升6.5毫升、0.5毫升的水装 入三个杯子，依次代表的是 () A.地下水、冰川水、河流与湖泊水的，总量 B.河流与湖泊水的总量、地下水、冰川水 C.冰川水、地下水、河流与湖泊水的总量 二、仔细判断（对的画“V”,错的画“×”）（每小题2分，共20分） 1.压缩空气的用途：充气城堡、足球、轮胎等。 2.土壤里没有空气。 3.所有液体的表面都是水平的。 ( ) 4.制作好的简易海水淡化装置，应该放在太阳底下。 ( 5.通常两种大小不同的固体混合后占据的空间比混合前大。 ( 6.冲糖水时把糖弄的再碎一些，可以加快糖的溶解。 ( 7.自来水厂的水出厂前需要进行多次过滤。 ( 8.为了珍惜水资源，我们应大力在全社会推广节水措施，并采用先进的农业灌溉技术。( ) 9.海洋被称为“人类的资源宝库”。 ) 10.我们这里的水很多，因此浪费一点也没有关系。 () 三、快乐填空（每空1分，共10分） 1.山体的表层土因经常受雨水的冲刷而流失，所以山上的土壤往往比较 （填“肥 沃”或“贫瘠”)。 2.液体没有固定的 ,但有确定的 和质量。 3.木屑和铁屑混合到一起了，可以用 吸出铁屑。 4.自然界中，有的水域大，蓄水量 ,如江、河、湖 :有的水域小，蓄水量 ,如 、小溪、山涧。除了天然形成的水域，还有 如水库。 5.海洋中的 物质使海水又苦又咸。 四、综合能力（每空2分，共12分）》 水是地球上常见而重要的物质之一。 (1)下列示意图中，能科学的表示地球表面海陆分布情况的是 (填字母)。（其中阴 影部分代表海洋，剩余空白为陆地面积) B [三年级科学（苏教版）创新作业共4页第2页] ... ...
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