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课件网) 恰是这夏 种子萌发形成幼苗 第5章 绿色开花植物的生活史 第二课时 种子萌发的条件 学习目标 1、探究种子的营养成分，发展演绎、创新等思维能力。 3、设计单一变量的实验完成对“种子萌发的环境条件”的探究，学会控制实验条件。 2、阐明种子萌发的内部条件和外部条件。 温故而知新 菜豆种子 子叶 (2片) 储存营养物质 发育成茎和根的连接部分 玉米种子 种皮 胚 胚乳 胚芽 胚轴 胚根 子叶 (1片) 发育成根 转运营养 储存营养物质 发育成茎和叶 保护内部结构 情境导入 为什么同样播种的种子有的萌发了，有的却没有萌发呢？ PART 01 种子萌发的内部条件 种子萌发的内部条件 1、想一想：这些种子没有萌发的原因是什么 被虫咬坏胚的种子没有萌发 种子萌发需要胚成熟且完整 2、将大米种到地里，种子会萌发吗？ 大米没有胚 种子萌发的内部条件 农民们在种庄稼时，往往要进行选种，有时将飘在水面上的种子去掉，为什么？ 飘在水面上的种子营养物质不足，无法萌发。 你知道种子中含有哪些营养物质吗？ 活动 探究种子的营养成分 提出问题: 活动 探究种子的营养成分 种子中含有哪些营养物质？ 作出假设: 种子的成分中既有机物又有无机物。 设计并实施实验方案: (1) (2) 注：有机物可以燃烧，无机物不能！ 活动 探究种子的营养成分 (4) (5) (3) 揉面团时感觉到“韧性” 注： 蛋白质可增强面团的韧性！ 操作 现象 结论 填一填:将下列操作对应的现象和可能的结论填入下表: 种子成分里有 水分 无机盐是种子的成分 面粉里有淀粉 面粉里可能有蛋白质 种子里有脂肪 试管壁上有水雾 剩下不能燃烧的灰 糨糊变成蓝色 面团有韧性 种胚在白纸上留下油迹 活动 探究种子的营养成分 分析并得出结论: 实验证明,任何植物种子都含有无机物(水分、无机盐)和有机物(淀粉、蛋白质、脂肪)，而且都是有机物比无机物多。 种子萌发足够的供胚发育的营养储备 种子萌发的内部条件 种子没有活性 种子萌发需要种子有生活力且不在休眠期 种子休眠指有生活力的种子由于内在原因，在适宜的环境条件下仍不能萌发的现象。 小结：种子萌发的内部条件 因此农作物在播种之前，要进行选种和测定种子的发芽率。 种子萌发的内部条件 胚成熟且完整 足够的供胚发育的营养储备 种子有生活力且不在休眠期 发芽率 = ———×100% 发芽的种子数 检测的全部种子数 PART 02 种子萌发的外部条件 活动 探究种子萌发的外部条件 提出问题: 种子的萌发需要哪些外部条件？ 作出假设: 种子萌发需要有适量的水分、适宜的温度和充足的空气。 设计实验方案: 提示： 对照实验要控制单一变量！ 对照实验 对照组 实验组 （自然状态，不作处理） （人为进行处理） 单一变量原则：每组对照实验只有一个变量，其他条件相同且适宜。 活动 探究种子萌发的外部条件 实施实验方案: 20-25℃ 4-8 ℃ ③ 水 水 水 空气 空气 空气 空气 ① ④ ② 比较①和③，②和③， ③和④，分别可得出什么结论？ 活动 探究种子萌发的外部条件 20-25℃ 4-8 ℃ ③ 水 水 水 空气 空气 空气 空气 ① ④ ② 适量的水 充足的空气 适宜的温度 不萌发 活动 探究种子萌发的外部条件 实验结果: 20-25℃ 4-8 ℃ ③ 水 水 水 空气 空气 空气 空气 ① ④ ② 不萌发 不萌发 萌发 结论：种子萌发需要有适量的水分、适宜的温度和充足的空气。 活动 探究种子萌发的外部条件 活动 探究种子萌发的外部条件 该实验设计是否可以用于探究不同种子萌发的适宜温度 研究设计取决于什么 讨论： 种子萌发的外部条件 种子萌发时不需要光照。 种子萌发时需要光照和施肥吗？ 播种后农民伯伯给种子盖上黑膜保暖。 种子萌发过程中所需的营养物质由种子自身的子叶或胚乳提供。 小结：种子萌发的 ... ...
