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课件网) jiá 安徒生 丹麦著名文学家，世界童话文学的代表人物之一。 《拇指姑娘》 《丑小鸭》 《卖火柴的小女孩》 了解作者 自由朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：课文讲述了一个怎样的故事？是按照什么顺序讲的？ 按照 豌豆 僵硬 囚犯 青苔 wān àn jiāng tái qiú 窗框 kuàng 洋溢 yì 预感 yù 揭晓 jiē 学认字 揭晓 豌豆 按照 僵硬 青苔 囚犯 窗框 洋溢 预感 识字游戏 豌 按 wān àn 舒 适 shū shì 恐 僵 kǒnɡ jiāng 硬 枪 yìng qiānɡ 耐 探 nài tàn 愉 曾 yú cénɡ 书写指导 wān 左窄右宽，豆字旁的最后一笔是提。 上下结构，上半部分笔顺要写正确，先写中间的短竖，再写短竖两边的点。 céng 读完课文后，你提出了哪些问题？小组交流提出的问题，形成小组问题清单。 再读课文 事情发展的顺序 起因 经过 结果 有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。“难道我永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我觉得外面似乎发生了一些事情———我有这种预感！” 豆荚外，阳光洒在它们身上，温暖而舒适。白天明亮，夜晚则被黑暗笼罩。在这样的环境中，豌豆们渐渐有了自己的想法。它们开始思考生活的意义，意识到自己不能永远这样坐下去。其中一粒豌豆忍不住问：“难道我永远就在这儿坐下去吗？老这样坐着，我恐怕会变得僵硬起来。”它感受到一种内在的冲动，预感到外面似乎正在发生一些事情。它渴望突破现状，去探索更广阔的世界。 其他豌豆虽然没有说话，但心中也隐隐感到不安。它们开始思考自己的未来，意识到自己不仅仅是豆荚里的居民，而是有潜力去经历更多，去发现更大的世界。这种对未知的渴望和对现状的不满，促使豌豆们开始思考自己的命运。它们不再满足于仅仅作为豆荚的一部分，而是希望去探索更广阔的天地，去体验不同的生活。 我会提问 1、以小组为单位，交流各自所提的问题，记录员写下每个同学的问题，不能重复。 2、展示小组的问题。 交流分享 问题：被男孩当作子弹射出去时，五粒豌豆有怎样的目标？ 提示：默读课文第1—12自然段，找出答案。 啪的一声，豆荚裂开了，五粒豌豆被一个孩子拿在手中。孩子兴奋地说要把它们当作玩具枪的子弹。第一粒豌豆被装进枪里射了出去，它兴奋地喊道：“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！”说完，它便飞向了未知的远方。 第二粒豌豆则自信满满地说：“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”它也飞向了天空，带着自己的梦想和骄傲。 接下来的两粒豌豆则显得务实一些。它们说：“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。不过，我们还得向前滚。”在被装进玩具枪之前，它们从孩子手中滑落到地上，打起滚来。虽然最终也被射了出去，但它们更注重脚踏实地的生存方式。 最后的那一粒豌豆则显得有些无奈。它被射到空中，落在顶楼窗子下面的一块旧板子上，恰好钻进一个长满青苔的裂缝里。青苔把它裹得严严实实，它躺在那儿，仿佛成了一个囚犯。 第一粒豌豆 第二粒豌豆 第三粒豌豆 第四粒豌豆 第五粒豌豆 现在我要飞到广阔的世界里去了！ 我将直接飞进太阳里去。 我们到了哪儿，就在哪儿住下来。 该怎么样就怎么样吧！ 飞到广阔的世界里 飞进太阳里 飞到哪就在哪，睡大觉 该怎么办就怎么办 第一粒 第二粒 第三粒 第四粒 第五粒 课文说被青苔包裹的豌豆像“一个 ... ...
