1.1奏响中学序曲 课堂教学设计

2024新版道德与法治七年级上册第一单元第一课课堂教学设计 第一单元 少年有梦 课标要求 1.生命安全与健康教育: *客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。 *树立正确的人生观和价值观。 2.国情教育： 以实现中华民族伟大复兴为己任。进行合理的生涯规划,坚定为实现远大理想而奋斗的信念。 单元学习目标 1.明确初中阶段的独特价值和意义，坦然接受初中生活带来的各种可能与挑战，懂得珍惜初中生活,把握机遇;理解做好初中生活规划的重要性,把“努力”落实在每一天的具体行动中。 2.理解自我探索对中学生发展的积极意义,明确认识自己的重要性;掌握认识自己的途径和方法,学会用理性的心态而对他人的评价;学会接纳和欣赏自己,懂得如何完善自己,发据自己的潜能，学会做更好的自己。 3.认识梦想的意义和作用，理解梦想与现实之间的关系;理解学习对中学生成长的重要意义;理解梦想的实现需要我们努力学习、善于学习，认识到学习关乎民族的未来，树立为中华民族伟大复兴而学习的观念。 单元立意 第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动地去适应这些变化,而是把这些变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳这些变化，在积极面对中学学习、自我探索、认识梦想等课题中成长。本单元以“少年有梦”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。 第一单元少年有梦 第一课 开启初中生活 学情分析 中学阶段是一个全新的人生阶段的开始。刚刚步入中学的初中生的内心活动丰富而又复杂多变。面对成长中的问题，有的学生能够积极应对，有的学生会产生担忧害怕、不安甚至紧张等复杂情绪。对此，在教学中，教师应该给予学生理解、关怀、引导和支持,为学生提供必要的帮助，引导学生一起获得新的成长经验，共同体会成长的美好，规划初中生活。 第1课时 奏响中学序曲 核心素养目标 政治认同:树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。 道德修养:养成良好的道德品质，能够积极融入新集体、适应新环境。 健全人格:了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人成长的重要性;感受中学生活与小学生活的不同，认识初中生活带来的新机会。 责任意识:树立对自己负责、对集体负责、对国家负责的生活态度，能够珍惜新生活、发展新自我、确立新目标、开始新行动。 教学重点 初中阶段的重要性。 教学难点 正确面对初中生活的要求。 教学方法 1.讲授法。 2.情境体验法。 3.合作探究法。 学习过程 1.歌曲导入:播放歌曲《小小少年》 教师讲述: 有同学说，随着年龄的增长,自己心事变多了，和父母之间也容易有冲突和矛盾。看来同学们在生活中都或多或少地存在烦恼，那么升入初中后大家又有哪卜/些新的变化 初中阶段对我们有何重要性呢 带着这些疑问，现在就让我们一起来学习“奏响中学序曲”。 2.问题导入: 教师提问: 大家已经开始了初中生活，在最近几天的学习与生活中,大家一定有许多切身的体验和感受，现在请同学们谈一谈进入初中后遇到的新鲜事。 教师总结: 有的同学对我校举办的科技节感到好奇。有的同学对物理协会、篮球社等社团很感兴趣，有的同学觉得班主任实行的班级民主管理制度很有新意，还有的同学感受到了我们学校浓浓的文化氛围。同学们这几天接触到的中学生活，仅仅是你们进入初中生活的一段序曲，随着真正融入中学生活，你们还会有更多的发现。这节课就让我们来学习“奏响中学序曲”。 3.表演导入: 活 ... ...