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课件网) 语文一年级下册课件 第二课时 20 小壁虎借尾巴 读词语。 墙角 拨水 壁虎 甩尾 驱赶 蚊子 咬断 傻子 转身 借书 房子 您好 品读课文 观察第一幅插图，学习1、2自然段。 小壁虎遇到了什么危险？他是怎么逃脱的呢？ 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 小壁虎遇到了危险！ 小壁虎用“挣断尾巴”的方式逃脱了危险。 小壁虎在墙角（ ），一条蛇（ ）。小壁虎（ ），挣断尾巴（ ）。 逃走了 咬住了他的尾巴 一挣 捉蚊子 观察第二、三、四幅插图，学习第3—5自然段。 小壁虎都向谁借尾巴了？并想象小壁虎借尾巴时的情景。 小鱼 老牛 燕子 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？” 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 谁来到什么地方？ 他看见了什么？ 他说了什么？ 小鱼要用尾巴干什么？ 照样子说词语。 游来游去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 走 走 晃 晃 直 直 飘 飘 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？” 老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？” 燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 尾巴的用处 鱼儿的尾巴像船舵，掌握方向好游泳。 燕子的尾巴像剪刀，把握方向保平衡。 啄木鸟的尾巴像铆钉，铆在树上好啄虫。 蝎子的尾巴有毒汁，赶走敌人保自己。 猴子的尾巴像钩子，钩在树上打秋千。 小壁虎每次借尾巴时是怎么说的？ 可以看出，小壁虎很有礼貌！ 1.小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？ 2.牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？ 3.燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？ 观察第五、六幅插图，学习第6、7自然段。 小壁虎向小鱼、老牛和燕子借尾巴，都没借到，心里十分难过。后来怎样了呢？ 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！” 为什么小壁虎的尾巴断了还可以长出新的尾巴？ 壁虎的尾巴有再生功能。 选择其中一组来说说小壁虎借尾巴的故事。 小河边 摇着尾巴 游来游去 拨水 大树上 甩着尾巴 吃草 赶绳子 房檐下 摆着尾巴 飞来飞去 掌握方向 本课通过叙述小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的经过，向我们介绍了鱼、牛、燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特点，揭示了动物尾巴都有用的道理。 课堂小结 小壁虎 小壁虎四处看， 专等蚊蝇来解馋， 遇见敌人尾巴断， 急急忙忙就跑远。 拓展阅读 思维导图(
课件网) 语文一年级下册课件 20 小壁虎借尾巴 第一课时 猜一猜 身体扁平四肢短， 模样难看本领大。 脚有吸盘墙上爬， 专吃蚊子人人夸。 壁 虎 小壁虎借尾巴 bì jiè 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 初读课文 把画出的生字读一读。 墙角 拨水 壁虎 bì bō shuǎi 甩尾 驱赶 gǎn 蚊子 wén yǎo 咬 断 傻子 转身 shǎ zhuǎn qiáng duàn 借书 jiè 房子 fáng nín 您好 认读生字 1.含有户字头的字一般与家、居所有关。 2.第一笔点从竖中线上起笔，前三笔都在上半格中。 认识偏旁 户字头 1.含有车字旁的字一般与车辆有关。 2.居左时，第一笔横要短，最后一笔是提；居上或居下时，字形略扁。 车字旁 借助图画猜字 墙 借 识字方法 熟字比较 加一加 虫+文=蚊 口+交=咬 扌+发=拨 你—您 用—甩 蚊 赶 形声识字 小壁虎捉蚊子 壁 断 您 咬 拨 墙 蚊 甩 借 赶 房 傻 ... ...
