1.2在社会中成长课件(共34张PPT)+内嵌视频-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册 (1)

(课件网) 第一课 丰富的社会生活 第2课时 在社会中成长 1.政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观； 2.道德修养：养成亲社会的行为习惯，做社会的好公民; 3.法治观念：在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，做到尊法学法守法用法； 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备； 5.责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。 核心素养目标： 青少年网络安全教育 ALWAYS TIGHTEN THE STRING OF PREVENTION AND BEWARE OF NEW FRAUD 自学指导： 请大家仔细阅读课本P6-9，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 1.什么是社会化？ 2.为什么个人的成长离不开社会？ 3.为什么要养成亲社会行为？ 4.如何培养亲社会行为？ 一 、 在社会课堂中成长 分议题一：社会对我的影响———社会对我的意义 情景体验：跟随郎铮一起感受社会对我们的影响 思考： 15年前郎铮被救出时还是个孩童，如今已是被北京大学录取的准大学生。从孩童到准大学生，这中间经历过了什么？这是一个什么样的过程？ 父母的养育 同伴的帮助 教师的教诲 社会的关爱 知识技能不断丰富 能力不断提高 规则意识不断增强 价值观念日渐养成 生物的我 自然人 社会化 社会人 社会的我 社会化的途径 社会化的影响 社会化的结果 人的成长是不断社会化的过程，我们要在社会课堂中成长。 “我”的成长 1、什么是社会化？ 相关链接P7： 【社会化】是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 探究活动一：“寻根问底” 说说食物、学习用品、衣服是怎样生产出来的？ P7 探究与分享 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 你对“宅”了解多少？ 我们口中所谓的“宅在家中的人”是否真的脱离了社会？ 探究活动一：“寻根问底” 在我们眼中：“宅男”、“宅女”是指长期足不出户，与人面对面交往较少、看似生活圈狭小，或没有工作在家待业，亦或有工作但在工作之余很少外出，以及一些居家就业者 （比如在自家开设网店的人）。 提示：这些“宅人：并未完全脱离社会。他们的衣食住行都离不开社会的提供，并且他们还借助现代的科技手段（网络）与社会保持联系。 探究活动一：“寻根问底” 如同植物生存需要阳光、空气和水一样。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 探究活动一：“寻根问底” 笔记整理 2. 为什么说个人的成长离不开社会？（P7） ① 人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 ② 人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 在社会课堂中成长 养成亲社会行为 02 大灾面前，一方有难，八方驰援，这是一种什么行为？ 亲社会行为 羊城晚报记者直击河北涿州救灾：挺进洪水深处 撑起救援方舟 受到连续强降雨和上游洪水过境影响，河北涿州防汛形势严峻。涿州市刁窝镇处于小清河分洪区和兰沟洼蓄滞洪区交汇处，在这次洪灾中受灾严重。小镇上，来自山东、江苏、湖北等多个省份的救援队，马不停蹄地 ... ...