部编版道德与法治六年级上册2.4《公民的基本权利和义务》教学素材

第4课《公民的基本权利和义务》教学素材 一、文字和图片资源 　　资源一 　　【主题】公民基本义务大展厅 　　【内容及形式】 　　出示社会生活中多方面的公民履行义务的图片，让学生感受公民应履行的基本义务，有些是法律上的义务，有些是道德的要求。 　 　　解析： 　　图一，公民有履行赡养父母的义务；图二，公民有履行维护公共秩序的义务；图三，公民有履行依法纳税的义务；图四，公民有履行维护国家统一的义务。 　　【目的】 　　让学生对公民的基本义务有更加明确和深入的认识，知道生活中一些很常见的事情就是在履行公民的基本义务。 　　【教学使用建议】 　　1.在教学35页内容后，进行相应的资源补充，理解我们应当履行的基本义务，既有对国家的、社会的，也有对家庭的。 　　2.在此基础上请学生结合自己的生活经历讨论并说说自己是如何履行公民的基本义务的。 　　资源二 　　【主题】维护国家安全，我们应该做什么 　　【内容及形式】 　　材料：辽宁舰泄密事件 　　2014年4月，23岁的张某在微信上添加了一个自称“记者”的人。此人以需要新闻报道材料为由，请张某为其提供军舰照片。张某被优厚条件吸引，想方设法进行拍摄。在境外间谍机关的指使下，张某设法进入某军工企业。到2014年8月被采取强制措施时，张某已向对方提供“辽宁舰”等目标照片500余张，其他敏感照片200余张。 　　2015年2月12日，张某因“为境外刺探、非法提供国家秘密罪”被判处有期徒刑六年，剥夺政治权利三年。 　　【目的】 　　通过展开对材料的阅读及讨论，让学生对维护国家安全这一公民义务有更加深入的认识和理解。 　　【教学使用建议】 　　1.学生小组内进行讨论：材料中的张某没有履行公民的什么基本义务？他的行为给国家带来什么危害？ 　　2.请学生课前调查：生活中有哪些行为属于危害国家安全的行为。在学生调查交流的基础上，探讨：我们青少年如何助力维护国家安全 　　3.教师适当补充相关法律条文，如：《中华人民共和国国家安全法》第七十七条规定： 　　公民和组织应当履行下列维护国家安全的义务： 　　（一）遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定； 　　（二）及时报告危害国家安全活动的线索； 　　（三）如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据； 　　（四）为国家安全工作提供便利条件或者其他协助； 　　（五）向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助； 　　（六）保守所知悉的国家秘密； 　　（七）法律、行政法规规定的其他义务。 　　任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。 　　资源三 　　【主题】“倒霉”的一天 　　【内容及形式】 　　材料： 　　小明上学途中因闯红灯被交警拦住并进行了批评。来到学校，又因没有完成作业，受到了老师的批评。然而小明却说：“写不写作业是我的自由，成绩的好坏是我自己的事情。”放学回家后后，小明看到家中没人，就到楼下草坪踢球，被小区管理员发现，批评教育了一番。晚上，又因为和爷爷顶嘴，被爸爸妈妈批评教育了一顿。小明感叹道：“我今天真是倒霉透了，一点儿自由也没有。” 　　阅读上述材料，结合本课所学知识完成下面的学习单： 　　（1）说一说小明没有履行哪些公民义务？ 　　（2）请你帮小明分析一下他之所以“倒霉”的原因。 　　（3）小明认为：“写不写作业是我的自由，成绩的好坏是我自己的事情。”的观点正确吗？请从权利和义务这一视角来说明理由。 　　（4）作为小学生的我们，怎样从自身做起，履行好受教育的义务呢？ 　　【目的】 　　通过身边的故事，深化学生对公民权利和义务的认识，懂得公民的权利和义务是相统一的，没有绝对的权利也没有绝对的义务 ... ...