9.2 维护国家安全 教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

统编版道德与法治八年级上册9.2 《维护国家安全》教学设计 一、教材分析 1.教材地位：《维护国家安全》是统编版道德与法治八年级上册第九课第二框的内容。本框内容在教材中起着承上启下的重要作用。承接上一框《认识总体国家安全观》，进一步深入探讨如何维护国家安全，为下一框及后续关于公民责任和国家发展的内容奠定基础。 2.内容结构：本框主要包括“全面推进国防和军队现代化”和“人人都是维护国家安全的主角”两个部分。第一部分强调了国防和军队建设在维护国家安全中的重要地位，阐述了我国全面推进国防和军队现代化的目标和举措。第二部分明确了维护国家安全是每个公民的责任和义务，引导学生树立正确的国家安全观，自觉履行维护国家安全的义务。 3.教材特点：教材内容紧密联系实际，通过案例分析、问题探讨等方式，引导学生积极思考，增强学生的国家安全意识和责任感。同时，教材注重培养学生的法治观念和公共参与意识，为学生的全面发展提供了有力支持。 二、核心素养目标 1.政治认同：通过学习我国维护国家安全的政策和措施，增强学生对国家的认同感和归属感，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 2.道德修养：培养学生的爱国主义情感和社会责任感，引导学生树立正确的价值观和道德观，自觉遵守法律法规，维护国家安全和社会稳定。 3.法治观念：使学生了解国家安全相关法律法规，增强学生的法治意识，明确维护国家安全的法律责任和义务，学会依法维护国家安全。 4.健全人格：帮助学生树立正确的国家安全观，培养学生的理性思维和批判精神，提高学生的自我管理和自我约束能力，促进学生的身心健康和全面发展。 5.责任意识：引导学生认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务，培养学生的社会责任感和公共参与意识，激发学生为维护国家安全贡献力量的积极性和主动性。 三、教学重点 1.理解维护国家安全的重要性。 2.掌握维护国家安全的方法和途径。 3.明确公民在维护国家安全中的责任和义务。 四、教学难点 1.如何引导学生将维护国家安全的意识转化为实际行动。 2.如何帮助学生正确处理个人利益与国家利益的关系。 五、教学准备 1.教师准备： 收集与维护国家安全相关的案例、图片、视频等资料。 制作多媒体课件。 设计教学活动和问题。 2.学生准备： 预习教材内容。 收集有关维护国家安全的新闻事件或案例。 六、教学策略 1.案例分析法：通过分析具体的案例，引导学生深入理解维护国家安全的重要性和方法。 2.问题探究法：提出问题，引导学生思考和探究，培养学生的思维能力和创新精神。 3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力。 4.情境教学法：创设情境，让学生在特定的情境中体验和感悟，增强学生的学习兴趣和参与度。 七、教学过程 1.导入新课 教师展示一组国家安全受到威胁的图片或视频，如恐怖袭击、网络攻击、边境冲突等，引导学生思考国家安全的重要性。 教师提问：“同学们，看到这些图片和视频，你们有什么感受？国家安全对我们来说意味着什么？” 学生回答问题，教师总结导入新课：“国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。今天，我们就一起来学习如何维护国家安全。” 设计意图：通过展示图片和视频，激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生思考国家安全的重要性，为新课的学习做好铺垫。 2.讲授新课 全面推进国防和军队现代化 教师展示我国国防和军队建设的成就图片或视频，如航母编队、新型战机、现代化军事基地等，引导学生感受我国国防和军队的强大。 教师提问：“同学们，你们知道我国为什么要全面推进国防和军队现代化吗？” 学生回答问题，教师总结：“国家安全是国家生存与发展的重要保障，国 ... ...