2024统编版道德与法治七年级上册第十二课 第一框《拥有积极的人生态度》教学设计

2024统编版道德与法治七年级上册第十二课 第一框《拥有积极的人生态度》教学设计 2024统编版道德与法治七年级上册第十二课第一框《拥有积极的人生态度》 教材分析 本框是第十二课的第一框题，本课有两个内容：一是让学生知道“人生态度”的含义，鼓励学生培养积极的人生态度，热爱生活；二是指导学生以积极的态度做人做事，教材分别从“乐观向上”“认真务实”“勤奋进取”三个方面给予学生指引，引导学既要志存高远又要脚踏实地，切实肩负起党和人民赋予的历史重任，奋力书写中国式现代化挺膺担当的青春篇章。 学情分析 七年级学生正处于身心快速发展和价值观逐渐形成的关键时期。他们对周围的世界充满好奇，开始尝试独立思考，但思维方式仍较为直观形象，对于抽象概念的理解能力有限。人生态度这一概念对于他们来说较为陌生和抽象，需要通过大量生动、具体、贴近生活的事例来引导和启发。在生活中，学生在面对考试成绩、同学关系、家庭作业等问题时，他们的反应各不相同，但可能并未意识到这是人生态度在具体事件中的反映。 核心素养 1.政治认同 通过对积极人生态度内涵的深入剖析，引导学生将积极向上的人生价值取向与国家倡导的社会主义核心价值观相联系，增强学生对国家发展道路和价值导向的认同感。 2. 道德修养 培养学生在日常生活中展现出乐观向上、认真务实、勤奋进取的道德品质。不仅理解这些品质的重要性，更能在与他人交往、学习、家庭生活等各个场景中自觉践行，提升自身道德素养。 3.健全人格 借助对积极人生态度的全面讲解和案例分析，帮助学生塑造积极乐观、坚韧不拔、认真负责、勇于担当的健全人格。 4.责任意识 强化学生对自己、家庭、社会的责任意识，让学生明白积极的人生态度是履行责任的重要内在动力。积极对待学业和自我发展；承担起力所能及的家务和关心家人的责任；积极参与公益活动，为社会和谐发展贡献力量。 教学重难点 （一）教学重点 1.人生态度和积极人生态度的概念 通过丰富的生活实例、形象的比喻和深入浅出的讲解，使学生理解人生态度是在长期生活实践中逐渐形成的对生活和人生的主观心理认知和行为反应模式。在此基础上，详细解读积极人生态度的内涵，明确积极人生态度的形式——— 乐观向上、认真务实、勤奋进取，以及它们各自的特点和意义。 2.积极人生态度对个人成长和生活的重要影响 运用案例，从多个角度展示积极人生态度如何帮助个人克服困难、实现目标、提升自我价值，从而引导学生树立积极面对生活的意识，激发他们追求积极人生的内在动力。 （二）教学难点 1.使学生深刻体会积极人生态度在复杂多变的现实生活情境中的具体体现和灵活应用。 设计多样化的情境模拟、案例分析和小组讨论活动，让学生置身于各种真实的生活场景中，如面对学业压力、人际关系冲突等，引导学生思考如何运用积极人生态度解决问题，培养他们在实际生活中敏锐洞察、准确判断和有效践行积极人生态度的能力。 2.帮助学生理解乐观向上、认真务实、勤奋进取三种态度之间相互依存、相互促进的关系，形成全面综合的积极人生态度观念。 通过深度案例解析、对比分析，使学生认识到乐观向上的心态为认真务实和勤奋进取提供动力支持，认真务实是乐观向上和勤奋进取的实践基础，勤奋进取则是乐观向上和认真务实的目标驱动。只有将三者有机融合，才能形成完整的积极人生态度，实现人生价值的最大化。 教学方法 直观演示法 案例分析法 小组合作探究法 教学过程 （一）导入新课 人生是一个不断规划的过程，不管处在哪个人生阶段，都应该有良好的心态。心态决定了我们的说话与行为方式，也决定了我们对待人生的态度。我们应该以怎样的态度对待人生 我们应该如何保持积极的人生态度 我们就一起进入的今天主题———拥有积极 ... ...