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课件网) 闯关夺“宝” 我说你做 两件宝 翔安区舫山小学 林晓婍 两件宝 件 牛 （加一加） 一件衣服 两件礼物 三件行李 lǐ wù xínɡ lǐ yī fu 活动一：读顺儿歌，寻找两件宝 指读：对照板书检查圈画的生字。 检查预习一 朗读要求 评价等级 声音响亮 ★ 发音准确 ★ 朗读流利 ★ 检查预习一 1.用“〇”圈出要求会认的字； 2.用“△”画出要求会写的字。 检查预习二 反馈： 难读的词语 做不好 办不到 zuò bù hǎo bàn bú dào 事情 shì qinɡ 才能 cái nénɡ 双手 创造 啥 shuānɡ shǒu shá chuànɡ zào 读好翘舌音 读好变调 读好轻声 读好后鼻音 跟着老师拍手读 男生拍手读一句，女生拍手接下一句 朗读要求 评价等级 声音响亮 ★ 发音准确 ★ 朗读流利 ★ ( ) ( ) 活动一：读顺儿歌，寻找两件宝 找一找，画一画： “两件宝”指的是什么呢 用“（ ）”画出来。 学习要求 有 yǒu 有 yǒu 联系生活我还会说…… 跟着老师比动作读 朗读要求 评价等级 声音响亮 ★ 发音准确 ★ 朗读流利 ★ 和 hé 禾 口 （加一加） 联系生活我还会说…… 一看结构 二看关键笔画 口诀： 横长压线微上扬 捺画变点稍往下 写字要求 评价标准 评价等级 正确 写字姿势正确 ★ 握笔姿势正确 ★ 笔顺正确 ★ 美观 横长压线微上扬 ★ 捺画变点稍往下 ★ 口字上宽下窄 ★ 活动二：读懂儿歌，研究两件宝 读一读：再读课文。 想一想、画一画：为什么双手和大脑能称为“宝”呢？它们会做什么 用“ ”画出来。 读书要求 做 zuò 什么是“做工”？？ 做衣服 做卫生 做饭 请你联系生活想一想，双手还能做什么？ 做事情、工作、劳动 做游戏 做手工 做作业 什么情况下会用大脑“思考”？？ ？ 朗读要求 评价等级 声音响亮 ★ 发音准确 ★ 朗读流利 ★ 跟着老师比动作读 活动三：逐级挑战，运用两件宝 检查反馈———我会读一读 两件 有 和 做手工 活动三：逐级挑战，运用两件宝 检查反馈：我会连一连 做 工 件 好 两 有 和 用 活动三：逐级挑战，运用两件宝 检查反馈：我会说一说 件 有 做 和 跟着老师比动作读 老师比动作读一句， 你们比动作接下一句 用自己喜欢的方式读 朗读要求 评价等级 发音准确 ★ 朗读流利 ★ 动作到位 ★ 有节奏 ★ 争夺铜话筒：朗读课文我能行。 作业超市 争夺银话筒：背诵课文我能行。 争夺金话筒：演诵课文我能行。
