人音版小学五年级上册唱歌课《我怎样长大》教学设计 一、教学内容 唱歌课《我怎样长大》 二、教学目标 1. 学生能够用自然、优美的声音准确演唱歌曲《我怎样长大》，并能理解歌曲所表达的情感。 2. 通过学习歌曲，培养学生的音乐感知能力和音乐表现力，提高学生的合唱能力。 3. 引导学生在歌曲中体会成长的意义，树立积极向上的人生态度。 三、教学重难点 1. 教学重点 掌握歌曲的旋律、节奏，准确演唱歌曲，尤其是歌曲中的附点音符和弱起小节。 2. 教学难点 二声部合唱的和谐统一，以及如何引导学生通过歌声表达出歌曲的情感内涵。 四、教学方法 讲授法、演示法、练习法、讨论法、情境教学法 五、教学过程 （一）导入 1. 播放一段关于孩子成长的视频，视频中包含婴儿学步、儿童玩耍、学生学习等场景，并配以温馨的音乐。 师：同学们，看完这段视频，你们有什么感受？ 生 1：看到了自己小时候的样子。 生 2：感觉时间过得很快，我们在不知不觉中就长大了。 师：是啊，我们每个人都在不断地成长。那你们想知道小树是怎样长大的吗？今天我们就一起来学习歌曲《我怎样长大》。 （二）初步感知 1. 播放歌曲《我怎样长大》的音频，让学生安静聆听。 师：在听的过程中，请大家思考两个问题：歌曲的情绪是怎样的？歌曲可以分为几个部分？ 2. 学生聆听后回答问题。 生 1：歌曲的情绪是优美、抒情的。 生 2：歌曲可以分为两个部分。 师：同学们听得很认真，回答得也很准确。 （三）学唱歌曲 1. 教师范唱歌曲，学生跟随歌曲的旋律轻轻哼唱。 师：现在老师来为大家范唱一遍，请同学们跟着旋律小声哼唱。 2. 学习歌曲的旋律。 （1）教师带领学生用“lu”哼唱旋律。 师：我们先用“lu”来哼唱旋律，注意声音要连贯、柔和。 （2）解决旋律中的难点，如附点音符和弱起小节。 师：同学们，在哼唱的过程中，有没有觉得哪里比较难唱？ 生：“风吹雨打都不怕”这句中的附点音符不好唱。 师：那我们来单独练习一下这一句。（教师示范，学生练习） 3. 学习歌曲的歌词。 （1）教师带领学生有节奏地朗读歌词。 师：让我们一起来有节奏地朗读歌词，感受一下歌词所表达的情感。 （2）学生朗读歌词后，教师讲解歌词的含义。 师：同学们，歌词中“小树问蓝天，我怎样才能长大”表达了小树对成长的渴望，那你们觉得自己要怎样才能长大呢？ 生 1：要好好学习。 生 2：要勇敢面对困难。 4. 学生完整演唱歌曲。 （1）学生跟随钢琴轻声演唱歌曲。 （2）教师指出学生演唱中存在的问题，并加以纠正。 （四）合唱教学 1. 教师介绍二声部合唱的概念和特点。 师：同学们，刚才我们演唱的是单声部，现在我们来尝试一下二声部合唱。二声部合唱就是同时有两个不同的声部一起演唱，会让歌曲更加丰富动听。 2. 分声部练习。 （1）教师将学生分为两个声部，分别练习各自的声部旋律。 （2）教师在两个声部间巡回指导，纠正学生的音准和节奏问题。 3. 两个声部合练。 （1）教师指挥，两个声部进行合唱练习。 （2）针对合唱中出现的不和谐问题，教师及时引导学生调整。 师：同学们，在合唱的时候，要注意倾听对方声部的声音，保持音量的平衡和和谐。 生：老师，我总是被另一个声部带跑了。 师：不要着急，你要专注于自己声部的旋律，多练习几次就会好的。 （五）歌曲表现 1. 引导学生思考如何用歌声更好地表现歌曲的情感。 师：同学们，我们已经学会了这首歌，那怎样才能把歌曲中的情感更好地表现出来呢？ 生 1：可以在声音上有强弱的变化。 生 2：可以加上一些表情和动作。 2. 学生分组讨论并进行设计。 （1）学生分组讨论，设计演唱的形式和动作。 （2）教师参与到各小组的讨论中，给予指导和建议。 3. 学生分组展示。 （1）各小组依次展示他们的表演。 （2）其他小组进行评价 ... ...
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