【核心素养目标】第一单元 2.2《主题班会设计·实施总结阶段》教案-【浙科版】《综合实践活动》七上

中小学教育资源及组卷应用平台 第4课《主题班会设计———实施总结阶段》教学设计 课题 主题班会设计———实施总结阶段 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 七年级上 核心素养目标 价值体认：通过设计主题班会，认识到自己的价值和潜力，更理解班级活动的重要性。责任担当：在班会设计中，学会主动参与并承担责任，提升组织和协调能力。问题解决：在策划过程中，提升处理复杂问题的能力，学会管理压力和寻找解决方案。创意物化：运用创意思维，将想法转化为具体的班会环节和活动方案。 教学重点 1、遇见最好的自己2、守护少年的我们3、安放身心，与焦虑同行4、网络素养，你我必修 教学难点 1、主题班会设计总结 教学准备 多媒体课件、引入视频等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入：《主题班会———遇见更好的自己》班会活动有助于增强班级凝聚力，提高学生的责任感和表达能力，解决问题，促进全面发展。 观看视频，思考、讨论班会活动的积极意义。 培养学生的观察力和创造力，激发他们对知识与生活的热爱。 讲授新课 实施阶段表达自己对学习的感受，为学校建设献计献策，探讨当下热门的话题……我们自主策划的班会内容丰富多彩，激发了同学们的参与热情，也加深了同学间的感情。课题一、遇见最好的自己自信阳光、青春活泼、才华横溢……我们身边的同学有哪些闪光点？策划一次班级里同学们的才艺展示主题班会，让班会活动成为了解彼此、加深情感共建愿景的舞台。一、调查1、通过问卷调查的形式，征集同学们的才艺特长，了解才艺展示的条件和需求，以及可能遇到的困难。项目详细内容姓名李**预报节目钢琴独奏《致爱丽丝》想要拓展或提升的能力舞台表现力和音乐创作拥有的才艺钢琴演奏、吉他弹唱演出或获奖经历曾获市级青少年钢琴比赛一等奖根据活动服从安排愿意(√) 不愿意( )2、工具箱：访谈提纲时间和地点：2024年12月10日，学校会议室被访者：李老师（心理辅导教师）对已开展的主题班会的主题、形式、效果的意见反馈：班会主题和形式受到学生欢迎，激发了自我探索。采访结果：学生普遍参与积极，设定了个人目标。采访体会与反思：需增加后续跟踪，加强长期影响。3、小锦囊：班会活动准备（1）通知需要参加活动的人员及相关事项。（2）活动需要的各类器材、工具、道具准备。（3）活动海报、公告等宣传材料制作。（4）活动节目的排练。（5）活动场地的联系和布置。二、策划1、制订切实可行的策划方案，还需要周密考虑班会的活动形式、活动流程、任务分工、经费预算等各个方面。策划时，记得征求班主任、专家的意见。2、班级活动策划方案表，参见课件13页表1。3、班会个人参与计划单我要展示：网络安全知识分享具体任务：准备一个5分钟的PPT演示，讲解常见的网络风险活动准备：制作PPT、查找相关资料、练习演讲。4、资料链接：班会活动方案示例（1）班会主题：遇见最好的自己。（2）活动目的：踏入初中，我们站在了新的起点上，组成了新的集体，我们希望这个新集体积极、向上、拼搏、努力，我们要学会欣赏同伴，为班集体的成长贡献能量。（3）活动形式：才艺表演。（4）具体安排。9月15日讨论：召开策划会议，商议班会召开日期、节目内容。9月16日分工：确定主持人、节目负责人、工作人员等。9月17日至9月23日练习、准备。9月24日节目汇报、优騫开化。9月28日现场彩排。9月29日正式召开班会。（5）活动经费预算：街舞服装6套、民族舞蹈服装1套、古筝表演服装2套，预算 500 元以内。（6）预期成果形式: 班会活动方案、班会录像等。三、优化1、细心打磨活动的每个环节，做好方案的优化整合。注意方案各环节间的衔接要自然。2、整体活动的优化方案，参见课件19-20页表2。3、小提醒假如有同学 ... ...