课件28张PPT。语文人教版七年级第三单元11 邓稼先 1. 了解背景 邓稼先（1924—1986），安徽怀宁人，中国著名核物理学家，中国科学院院士。曾组织和领导我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一，是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为“两弹一星元勋”。 1993年7月29日，邓稼先逝世七周年之际，著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是室友。他们拥有“50年的友谊，亲如兄弟”。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。 2. 内容梳理 文章分为六个部分。 第一部分，在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。作者这样写，表明邓稼先不是一位普通的人物，而是一位历史性人物，对祖国、对民族发展有巨大贡献的杰出科学家。 第二部分，简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。肯定邓稼先“‘两弹’元勋”的地位，赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。 第三部分，在与美国“原子弹之父”奥本海默的对比中写邓稼先。奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。邓稼先则是一个最不引人注目的人物，忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，是“最有中国农民的朴实气质的人”。 第四部分，作者得知中国的原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生搞出来的，感情受到极大震荡，一时热泪满眶，为中华民族而自豪，更为朋友邓稼先而骄傲。 第五部分，描绘邓稼先工作地点的荒凉，写出邓稼先在极端困难的条件下，在层出不穷的问题前，凭着敏感的物理直觉、数学见地、勇进的胆识和稳健的判断坚持工作，表现他身先士卒、不怕牺牲的气概。 第六部分，全文的总结部分。引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话，高度评价了邓稼先先生，表达了对朋友的深情。阅读整体感知1. 写邓稼先以前，为什么要先概述我国近现代一百多年来的历史？ _____ _____ _____ _____先概述我国近现代一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变作出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。2. 为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？ _____ _____ _____ _____ _____课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，这样可以自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“是中国共产党的理想党员”。3. 为什么说“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”？ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____因为邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物”“忠厚平实”“真诚坦白，从不骄人”“没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”“最有中国农民的朴实气质”。中国几千年传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并把它变成了自己的气质品格。4. “如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。 _____ _____ _____ _____ _____为中华民族的崛起，为广大人民的利益而奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。12 闻一多先生的说和做 1. 了解背景 闻一多先生是五四运动以来知识分子中一位杰出的人物，是中国现代杰出的诗人、学者和民主战士。他青年时代是新月派诗人，中年时代是旧经典的研究学 ... ...
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