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课件网) 初步体会课文中的静态描写和动态描写。 学习描写景物的变化。 四时景物皆成趣。 22鸟的天堂 任务一：初读课文 活动一：读词语 陆续 船桨 木桩 白茫茫 照耀 榕树 树梢 一簇簇 画眉 灯塔 不可计数 应接不暇 暇 xiá 活动二：写生字 评价标准 同桌互评 1.能做到干净整洁。 2.能做到规范美观。 活动三：整体感知 默读课文，说说作者几次经过鸟的天堂，看到的景象有什么不同？两次分别是什么描写？ 默读课文5--14自然段，思考：为什么这里会成为鸟的天堂？鸟儿在这里是怎么生活的？标画关键词句，并在旁边写写自己的体会。小组交流。 提示：我从......中体会到...... 。 任务二：欣赏美，感悟美 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 活动一：近观树，悟静美 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正值茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 阅读评价表 评价标准 星级 吐字清晰，表达清楚 能找到体现这里成为鸟的天堂的原因 说清楚鸟在这里是怎么生活的 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 活动二：晨看鸟，叹自由 一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 活动三：赞“天堂” 阅读链接 一片土，一棵树，一块田 它们使我的眼睛舒畅 使我的呼吸畅快 使我的心灵舒展 我爱这春回大地的景象 我爱一切从土里来的东西 因为我是从土里来的 也要回到地里去 生命 无处不是生命 ———巴金《筑渝道上》 任务三：拓展阅读 任务四：布置作业 写一写：用课文中的词语写一写课间活动的场景。
