(
课件网) 第一单元 3 “飞天”凌空 ———跳水姑娘吕伟夺魁记 素养目标 1．了解课文内容，欣赏作者描绘的画面，感受文中体现出的运动之美。 2．理清课文的新闻要素，理解新闻特写的新闻价值。 3．掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。 学法 指引 新闻特写的基础知识 1．概念：指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。一般分为人物特写和场景特写。 2．表达方式：以描写为主。 3．写作特点：截取“局部”，而非一件事的始末或一个人的一生，并放大细节。 1．标题解读 本文以《“飞天”凌空》为主标题，比喻跳水姑娘吕伟的跳水动作如飞天仙女般优美绝伦。副标题《跳水姑娘吕伟夺魁记》交代了主要人物和事件。 2．背景简介 1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会中，中国运动员吕伟获得女子十米跳台跳水比赛冠军。1982年11月25日，记者夏浩然和樊云芳在《光明日报》发表了一篇特写，在这篇仅500多字的特写中，作者别具匠心地选用了一系列动词描绘吕伟跳水过程中的精彩瞬间，堪称精当运用动词的新闻典范，该报道也因此被评为当年“全国好新闻奖”一等奖。 自读课文，完成结构图。 “飞天” 凌空——— 跳水姑娘 吕伟夺魁记 第一部分(第1段)：起跳前———做准备 第二部分(第2～4段)： ①_____———跳水精彩瞬间 (②_____描写) 第三部分(第5～8段)： 起跳后———记者、观众的反应 (③_____描写) 拼搏奋进 ④_____ 起跳过程 正面 侧面 为国争光 字词检查 优雅（ ） 掠过（ ） 翘首（ ） 屏息（ ） 一刹那（ ） 慷慨（ ） 哧地（ ） 悄然（ ） y lüè qiáo qiǎo kāng chà b ng chī 重点词语 翘首：抬起头来。 屏息：暂时抑止呼吸。 酷似：极像。 悄然：形容寂静无声。 眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻 事物复杂，无法辨清。 从容不迫：非常镇静，不慌不忙的样子。 震耳欲聋:耳朵都快震聋了，形容声音很大。 初读感知 读课文，思考： 1.这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画？ 2.本文是按照什么顺序来记叙的？列出课文的结构提纲。 1.这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画？ 这则新闻报道的是跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文是抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。 2.本文是按照什么顺序来记叙的？列出课文的结构提纲。 本文是按照时间顺序来记叙的。 一（1）：吕伟站在十米高台，准备跳水。 二（2—4):细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。 三（5—8）：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。 合作探究 1.本文采用了什么写法？运用了哪些修辞？ 2.作者把一个连贯的跳水动作分解成起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画，犹如慢镜头回放，这样写有什么妙处？ 1.本文采用了什么写法？有什么作用？ 本文采用了动静结合，对比烘托，正面描写与侧面描写相结合的写法。充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信。有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛。 2.作者把一个连贯的跳水动作分解成起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画，犹如慢镜头回放，这样写有什么妙处？ 这样写既便于细致刻画，使描绘更具层次和画面感，又便于读者更好地了解技术动作，了解运动员的动作规范。 品读课文二、三、四段中动词的精妙。 1.第二段中的“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去” 有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。 3.第三段中的“向前翻腾一周半”“空中转体三周” ，第四段中的“‘哧’地插进碧波之中” ... ...
