(
课件网) 第三单元 14诗词三首 素养目标 1．了解不同体裁的诗歌在形式上的特点。 2．体会作者的思想情感，熟读成诵。 3．分析作品的意蕴和艺术特点。 学法指引 虚实结合的表现手法 1．含义：虚实结合是指现实中的景、事与想象中的景、事相互映衬，以实衬虚，以虚衬实，交织在一起表达同种情感的写作手法。 2．作用：运用虚实结合的手法，可以鲜明地刻画人物的性格，凸显事物、景物的特点，突出文章的主旨，表达人物的思想感情。 3．答题格式：这句话运用了虚实结合的手法，虚写了……，实写了……，虚实结合，生动形象地写出了……，表达了作者……的思想感情。 1．作者简介 (1)李白(701—762)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称“李杜”。李白出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。 (2)刘禹锡(772—842)，字梦得，洛阳(今属河南)人，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与白居易并称“刘白”，与柳宗元并称“刘柳”。留下《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。 (3)苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人，北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。苏轼学识渊博，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆、明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”。其诗清新豪健，善用夸张、比喻，与黄庭坚并称“苏黄”。其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。 2．背景简介 (1)《行路难》(其一)：唐玄宗天宝元年(742)，李白奉诏入京，担任翰林供奉，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕途的艰难，满怀愤慨地写下了此篇《行路难》。行路难，是乐府古题。 (2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》：唐顺宗永贞元年(805)，刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡终于奉调返回东都洛阳。途中，与白居易相遇于扬州。在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情。刘禹锡作此诗答谢。 (3)《水调歌头》：该词是宋神宗熙宁九年(1076)中秋节苏轼在密州所作。苏轼曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，熙宁七年(1074)苏轼被调到密州任知州。到密州后，这一愿望仍无法实现。熙宁九年的中秋夜，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是趁酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。 第一课时 学习目标 1.掌握“金樽”“歧路”等文言字词的音形义；掌握诗人李白的文学常识。 2.了解乐府诗的体裁特点；体会作者的感情基调，熟读成诵。 3.感悟诗意，品味诗歌意境；分析作品的意蕴和艺术特点，感受诗歌的艺术魅力。 金樽（zūn） 投箸（zhù） 冰塞川（sè） 歧路（qí） 济沧海（jì） 检查预习 1.掌握重点字音字形 2.词语释义（加色字词） 金樽： 斗十千： 珍羞： 投箸： 歧路： 长风破浪： 云帆： 济沧海： 一斗酒值十千钱（即万钱），形容酒美价贵。 同“馐”，美味的事物。 筷子。 岔路。 比喻远大抱负得以实现。 像白云一样的帆船。 济，渡；沧海，大海。 对酒杯的美称。樽，盛酒的器具。 朗读时应注意节奏，停顿得当： 金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。 停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。 欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。 闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。 朗读指导 读过本诗后，你知道它的主要内容和主旨是什么吗？ 整体感知 诗作以行路难来描写人生道路的坎坷、崎岖不 ... ...
