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课件网) 语 文 园 地 第一单元 阅读文章，首先要读懂文章，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。在此基础上，还要能从所读的内容想开去，学习本单元课文时，你从哪些内容想开去，又想到了什么呢？ 交流平台 可以联系自己的生活经验想开去。如阅读《草原》，读到课文中主客相聚与惜别的内容，可以联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景，与作者产生共鸣，从而加深对课文思想感情的理解。 联想 热情相见、盛情款待 产生共鸣 还要能从课文内容联想到更多。如《丁香结》写到丁香结引发了作者对人生的思考，由此可以想到其他有象征意义的植物，如梅、兰、竹、菊，想想这些植物象征着什么，由这些植物想到人生的追求。 语文园地 丁香结，结不完 人生中的问题，解不完 内容联想 小讨论： 由梅、兰、竹、菊的品质，你想到了哪些人？ 凌寒傲雪 深谷幽香 高洁之士 贤达之士 萧疏虚空 凌霜飘逸 谦谦君子 世外隐士 思考： 你觉得阅读时用上“从所读内容想开去”这个方法有什么好处？ 交流平台 阅读文章时从所读的内容想开去 联系自己的生活经验想开去 从课文内容联想到更多 深化对课文内容的理解 活跃思想，激发创造力 方法 作用 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 花的作用 突出花可以替人们表情达意。 词句段运用 ◎读一读，体会下面句子的特点。 这段话连用了三个“我是……”的句式，强调了花的作用之大。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石; 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 1 句式相同 都是写漓江的水 特点 3 2 这段话连用了三个“漓江的水真……啊”的句式，强调了漓江的水“静、清、绿”的特点。 运用排比 表现了“祖父的园子”里一切都是鲜活的。 花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子会说话似的。 这段话运用排比的修辞手法，表现了“祖父的园子”里一切都是鲜活的，“我”在这里是快乐、自由的。 词句段运用 排比句 排比是把三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起的一种修辞手法。排比具有强调的作用，可以使句子更具节奏感，能增强语言的气势和表达效果。 读一读，体会下面句子的特点，说说这样写的好处。 读下面两个句子，思考排比有什么好处。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 漓江的水有静、清、绿的特点，静得让你感觉不到它在流动；清得可以看见江底的沙石;绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 用上排比句，读起来更有节奏感，更能突出漓江水的三个特点。 一、朗朗上口，富有音乐感。 二、能突出所写对象的特点，表达作者的强烈感情。 在轻轻荡漾的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。 运用比喻、排比 突出了野花的美。 特点： 1.一组不少于三句 2.每个句子结构相似，字数基本相同，富有节奏感。 3.每个句子的意义相关 好处： 1.能突出缩写对象的特性，表达作者的强烈感情 2.内容集中，句式整齐 我在原野上摇曳 使原野风光更加旖旎 我在清风中呼吸 使清风芬芳馥郁 我微睡时 黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看 我醒来时 白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视 ◎读下面的句子，再说说分号的用法。 词句段运用 ， ; 。 、 ！ ？ 太阳晒着地面 有些地区吸收的热量多 那里的空气就比较热 有些地区吸收的热量少 那里的空气就比较冷 空气有冷有热 才能流动 成为风 ◎读下面的句子，再说说分号的用法。 词句段运用 ， ... ...
