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课件网) 教科版科学五年级下册 1 第6课 食物链和食物网 探索 在绿豆苗丛中发现的动物，哪些会吃绿豆苗， 它们又会被谁吃掉？ 绿豆 苗 蚜虫 瓢虫 小鸟 落叶 蚯蚓 小鸟 蚜虫从绿豆苗那里获得了营养。食物是动物必要的需求，动物消耗食物而获得能量。能量通过食物链依次传递。 生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，叫做食物链。 食物链中能自己制造食物的生物叫做 生产者。 直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做 消费者。 食物链一般从(绿色植物)开始，到凶猛的（肉食动物）终止。 食物网 在一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成食物网。 同一种植物会被不同的动物吃掉， 同一种动物也可吃多种食物， 在“食物网”中，如果一种生物数量减少了或者消失了，会发生什么情况？ 食物链或食物网中任何一种生物的变化都会影响其他生物的生存，所以保护一种生物就是保护了多种生物。 课堂练习 1.能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语食物链的是（ ） A.阳光→蝉→螳螂→黄雀 B.树→蝉→螳螂→黄雀 C.蝉→螳螂→黄雀 D.树→蝉螳螂→黄雀 2.下列食物链中，正确的是( ) A.树叶→蝉→黄雀→螳嫏 B.狼→狮子→羊→草 C.昆虫←青蛙←蛇 D.小麦→鼠→蛇→鹰 B D 课堂练习 3.关于食物链，下列说法错误的有( ) A.阳光和植物构成了食物链 B.食物链中能量是依次传递的 C.食物链中的一种动物消失了，其他生物都受影响 4. 生态系统中多种生物之间的食物关系形成食物网,下列对食物网的描述不正确的是( ) A.种生物可能被多种动物捕食 B.种动物可能捕食多种生物 C.任何一种动物只能捕食一种动物 D.食物网是由多条相互联系的食物链组成 A C 课堂小结 研 讨 举例说明自然界的生物之间有着哪些食物关系？ 草→老鼠→狐狸。 草→兔子→老鹰。 水稻→蚱蜢→青蛙→ 蛇→老鹰 。 拓 展 模拟食物网游戏。 1.选择班里的2名同学作为生物考察员，将剩下的同学分成8-10组，每组同学分别扮演一种生物，共同用手握住一个圆环，思考在田野绿豆苗丛中能吃谁，又会被谁吃掉。 2.“生物考察员”将田野食物网里的几条食物链用“线”和“圆环”联接起来，形成“食物网”。 3.减少一种“生物”的数量或者去掉其中一种“生物”观察分析游戏中的“网”会发生什么变化，思考自己扮演的生物会不会受到影响。 有些生物之间看似没有直接的联系，但是一旦其中某一种生物受到迫害，那么很多种生物都会受到影响。
