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课件网) 1.知道压力的概念，知道压力的作用效果跟什么因素有关. 2.知道压强的概念、计算公式、单位，能用压强计算公式 进行简单计算. 3.知道增大和减小压强的方法及其在生产、生活中的应用. 1.现象探究：生活中的压力 实例 墨水瓶放在桌面上 重物放在倾斜的传送带 上 图示 _____ _____ 现象 分析 墨水瓶压桌面的力，方 向垂直于桌面向下，使 桌面发生微小弯曲 重物压传送带的力，方 向垂直于传送带表面向 下，使传送带发生弯曲 探究 归纳 这些实例的共同特征是力的方向与受力物体的 表面垂直，并指向受力物体，产生的效果是使 受力物体发生形变 2.压力 教材深挖 压力的产生原因 压力的本质是弹力，是两个物体相互接触并挤压产生的， 因此压力是接触力，彼此分离的两个物体之间不能产生 压力. 压力 重力 区 别 力的 示意图 _____ _____ 产生 原因 物体间相互接触且 挤压 地球的吸引 3.压力和重力的区别与联系 压力 重力 区 别 方向 垂直于受力面，指 向被压物体 竖直向下 大小 与形变程度有关 作用点 在被压物体的受力 面上，可等效在接 触面中心 作用在物体上，等 效作用于物体的 重心 压力 重力 区 别 施力 物体 与被压物体相互接触 并挤压的物体 地球 受力 物体 被压物体 地面附近的物体 压力 重力 联系 （1）压力不是重力,但很多时候压力是因重 力的存在而产生的; （2）当物体在水平面上处于平衡状态且竖 直方向上只受重力和支持力作用时,物体对 水平面压力的大小、方向跟物体重力的大 小、方向相同 教材深挖 不同情况下，压力与重力的关系 水平地面受到的压力 坚直墙雨受到的压力，与 无关 提物体未提起时物体对水平地面的压力 物体对水平地面的压力 物体对斜面的压力 物体对天花板的压力 典例1 如图所示，一位小朋友站在 水平放置的体重计上测量体重，待示数稳定时，体重计 受到的人的压力( ) C A.就是人受到的重力 B.方向与人受到重力的方向相反 C.大小与人的重力大小相等 D.作用点在人的重心上 [解析] 小朋友站在水平放置的体重计上测量体重，体重 计受到人的压力的大小等于人的重力的大小，但压力不 是重力；体重计受到的人的压力作用在体重计上,方向应 垂直于体重计表面并指向体重计，即竖直向下，与重力 的方向相同，故选C. 提出 问题 大型载重卡车安装了许多车轮，就不易压坏路 面了；图钉的一端做得很尖，就容易嵌入物体. 那么，压力的作用效果到底与哪些因素有关呢 猜想与 假设 压力的作用效果可能与压力的大小有关，还可 能与受力面积的大小有关 设计实 验与制 订方案 先保持受力面积不变，改变压力的大小，观察 压力的作用效果；再保持压力大小不变，改变 受力面积的大小，观察压力的作用效果.所使用 的器材有小方桌、细沙、砖块等. （1）将小方桌放在沙盘里，观测桌脚陷入沙中 的深度. 设计实 验与制 订方案 （2）将小方桌放在沙盘里，并在小方桌上放上 砖块，观测桌脚陷入沙中的深度. （3）将小方桌翻过来放在沙盘里，放上同样的 砖块，观测桌面陷入沙中的深度 获取与 处理 信息 实验现象如图所示 _____ 分析与 论证 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效 果越明显； 当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效 果越明显 实验拓展 1.该实验中的受压物体的材质需要是特别容易发生且显示 形变的物质，如：海绵、细沙等.如果换用木板、水泥等 表面，虽然也会在同等受压条件下，在同一受压面积上 产生同样大的压力，但因为其硬度太大，而显示不出其 形变效果，实验方案就是失败的. 2.为能更直观显示压力作用效果的差异，可将实验改进为 同时将多个规格相同的研究对象并排放置于同一受压物 体表面，如图所示.这样，即使比较小的凹陷程度的差异 也 ... ...
