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课件网) 道德与法治课堂 猜 再猜 第二课 发现自己 第一框 认识自己 第一单元 成长的节拍 学习目标 通过分析三组镜头中同学的行为，并结合自身经验，明确认识自己的重要性,增强自信心更好地与他人相处。 通过填写任务卡“认识自我环”，能够客观地、从多领域认识自己,并掌握自我评价的途径和方法。 通过填写神奇“接力卡”，明确如何对待他人评价,并能够通过他人评价全面、客观、清晰的认识自己。 自我 心理自我 社会自我 生理自我 活动规则： 1、赞同卡片主人“自我认识环节”中的评价请画个心形图形( ） 2、写出你认为卡片主人还有做的不错的地方以及还可以改进的地方； 3、每个人都要遵循真诚、客观、尊重、负责的原则对他人作出评价； 4、同小组同学评价完后由最后一位同学将接力卡送回到卡主人手中，卡主人分享收获，活动时间5分钟。 神奇“接力卡” 环节一：不识庐山真面目，只缘身在此山中 --为什么“知” 活动一：生活中的反思 小组讨论（3分钟） 1、以上三组镜头中同学对自己的认识存在哪些问题？ 2、这样的认识会给他们带来怎样的影响？ 环节一：不识庐山真面目，只缘身在此山中 --为什么“知” 活动一：生活中的反思 小组讨论（3分钟） 1、以上三组镜头中同学对自己的认识存在哪些问题？ 2、这样的认识会给他们带来怎样的影响？ 正确认识自己 可以促进自我发展，与他人的交往 我觉得人类的各种知识中最有用而又最不完备的，就是关于“人”的知识。我敢说，德尔菲神庙里唯一的碑铭上的那句箴言：“认识你自己”，比伦理学家们的一切巨著都更重要。 ———卢梭《论人类不平等的起源和基础》 卢 梭 活动二：填写“认识自我环” 规则： 请用2-3分钟的时间，从生理、心理、社会关系三个方面在圆圈对应的区域用关键词写下对自己的认识（至少6个词语）。 自我 环节二：山重水复疑无路，柳暗花明又一村 --“知”什么 心理自我 生理自我 社会自我 1、介绍自己 2、你对这样的自己满意吗？ （星级评价，并说明理由） 自我评价 环节三：会当凌绝顶，一览众山小 --怎么“知” 活动规则： 1、赞同卡片主人“自我认识环节”中的评价请画个心形图形( ） 2、写出你认为卡片主人还有做的不错的地方以及还可以改进的地方； 3、每个人都要遵循真诚、客观、尊重、负责的原则对他人作出评价； 4、同小组同学评价完后由最后一位同学将接力卡送回到卡主人手中，卡主人分享收获，活动时间5分钟。 活动三：神奇“接力卡” 他人评价 活动四：学会倾听 收获中成长 这节课使我知道了... ... 今后我会... ... 完成“成就更好的自己”--问卷调查 微项目系列活动之——— 认识自己我成长 突破自我 超越自我 绽放光彩 迎接未来 ... ...
