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课件网) 第21课 冷 战 后 的 世 界 格 局 第六单元 走向和平发展的世界 课标要求：通过世界多极化，了解现代世界的基本特点；知道和平、发展、合作、共赢是时代潮流，了解构建人类命运共同体理念的重要意义。 通过阅读课本，能说出和平与发展是时代的主题。通过观察图片，能归纳出威胁世界安全的主要因素。苏联解体后美国霸权主义的表现。 2.通过阅读课本，能说出多极化趋势的发展过程，根据材料概括出多极化趋势发展的表现及影响。（重点）根据材料概括出多极化趋势发展的面临挑战（难点） 3.通过圈划教材关键词，能列举出中国为建立国际新秩序贡献的中国方案、中国智慧，增强民族自豪感和自信心。 学习目标： 从时间纵向观察20世纪国际秩序（格局）的演变，上半叶，由于一战而“建构”，由于二战而“解构”，由于停战而“重构”；下半叶，以美苏为首的两大集团几近半个世纪的“对峙”，又由于苏联的解体而开启了世界多极化趋势。 ———据刘新宇等《在世界格局新变化中聚焦“冷战与国际格局的演变”》 改编（2024·山东菏泽·23）资料卡中“建构”“重构”各指的是什么国际秩序？苏联解体后，世界秩序出现的趋势是怎样的？ 1955 1991 至今 凡尔赛—华盛顿体系 两极格局 1914 1918 一战 1939 1945 二战 苏联解体 ？ “这是最好的时代,也是最坏的时代。” ———习近平世界经济论坛2017年年会开幕式的主旨演讲 材料一 自从冷战结束以来，武装冲突和几乎所有其他形式的政治暴力活动都在减少。国际恐怖活动是唯一有所增加的政治暴力活动。世界要比过去和平多。—《人类安全报告》 一、霸权主义与地区冲突 阅读材料并结合教材指出，“最好的时代”指什么？ “最好的时代”：和平与发展成为时代的主题 一、霸权主义与地区冲突 图2 巴以冲突 图3 伊拉克战争 图1 “9.11”事件 图4 纳卡冲突 阅读材料并结合所学，“最坏的时代”指什么？ 霸权主义、地区冲突、民族矛盾和宗教纷争不断，恐怖主义抬头，威胁着世界安全。 霸权主义：美国为维护世界霸主地位，不断加强对其他国家和地区的军事干预，严重干扰着世界的和平与发展。 许杏虎 朱颖 邵云环 中国学生抗议美国轰炸中国驻南大使馆 一、霸权主义与地区冲突 二、世界多极化趋势的发展 结合所学，当今世界大势呈现什么局面 材料二:20世纪80年代末以后，美国成了唯一超级大国，它的战略目标就是要建立在美国主宰下的单极世界或叫做“美国统治下的和平”……但是，另一方面，其他一些大国或力量中心，如欧盟、俄罗斯、中国、印度、巴西在崛起，它们的综合国力正在发展壮大，它们主张国际关系民主化、多元化，反对由任何一个大国主宰世界事务。--斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 当今世界格局：暂时形成“一超多强”的局面。 ※世界向着多极化方向发展，但是一个新的相对稳定的世界格局尚未定型。 二、世界多极化趋势的发展 世界百年未有之大变局 经济———经济全球化进程加快 政治———世界多极化趋势发展 社会生活———文化多样性和社会信息化 请结合材料，小组四人找出冷战后这些多极化力量表现及他们的政治诉求进行连线。 改革开放以来，综合实力显著增强。 1968年成为资本主义世界仅次于美 国的第二经济大国。 二战后，成为资本主义世界的霸主。 凭借强大的经、军、科技力量 建立一个“单极世界” 希望摆脱依赖，发出自己的声 音，在国际事务中发挥日益重 要的作用。 积极谋求政治大国的地位 解体后，力求在国际舞台上扮 演更重要的角色 对国际格局产生重要影响，推 动构建人类命运共同体 广大发展中成为国际政治舞 台上的一支重要力量，冲击 着两极格局 1999年之后经济得到恢复和发展， 到2008年，GDP居世界第九。 国家 ... ...
