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第6课《阿里山的姑娘》 教学设计 人音版(2012)音乐六年级上册
日期:2024-12-24
科目:音乐
类型:小学教案
查看:88次
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来源:二一课件通
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6课
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阿里山的姑娘
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教学设计
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2012
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音乐
人音版六年级上册唱歌课《阿里山的姑娘》教学设计 一、教学目标 1. 学生能够用优美、热情的声音演唱歌曲《阿里山的姑娘》,并展现出歌曲的民族风格。 2. 让学生了解台湾高山族的音乐文化特点,增强对民族音乐的欣赏和理解。 3. 通过教学活动,培养学生的节奏感、表现力和团队协作精神。 二、教学重难点 1. 教学重点 - 准确把握歌曲的旋律和节奏,唱出歌曲的韵味。 - 感受并表现出高山族音乐的独特风格。 2. 教学难点 - 歌曲中装饰音和滑音的准确演唱。 - 理解高山族音乐文化内涵,并通过演唱进行传达。 三、教学方法 讲授法、演示法、欣赏法、模仿法、合作学习法 四、教学准备 多媒体课件、钢琴、高山族特色服饰和配饰、手鼓 五、教学过程 (一)导入 1. 教师播放一段台湾阿里山的风景视频,让学生欣赏阿里山的美丽景色。 2. 提问学生:“看了这段视频,你们觉得阿里山美不美?那阿里山还有什么吸引人的地方呢?”(引发学生兴趣和思考) (二)初听歌曲 1. 播放歌曲《阿里山的姑娘》的音频,让学生闭上眼睛感受歌曲的旋律和节奏。 2. 教师提问:“歌曲的情绪是怎样的?速度是快还是慢?”(师生互动,学生回答) (三)学唱歌曲 1. 教师有感情地范唱歌曲,学生边听边跟随歌曲的节奏轻轻拍手。 2. 教师逐句教唱,重点指导装饰音和滑音的唱法,通过示范和模仿,让学生体会其独特韵味。 3. 学生跟随钢琴完整演唱,教师纠正音准和节奏问题。 (四)文化了解 1. 教师通过多媒体课件展示台湾高山族的文化图片和资料,介绍高山族的风俗习惯和音乐特点。 2. 提问学生:“从这些介绍中,你们发现高山族音乐有什么独特之处?”(学生自由发言,师生交流) (五)歌曲表现 1. 教师将学生分成小组,每个小组发放一个手鼓。 2. 让学生根据歌曲的节奏,用手鼓为歌曲进行简单的伴奏。 3. 各小组分别展示演唱和伴奏,其他小组进行评价,教师给予鼓励和指导。 (六)舞蹈创编 1. 教师教授学生几个简单的高山族舞蹈动作。 2. 学生分组,根据歌曲的旋律和节奏,创编舞蹈动作。 3. 邀请各小组上台表演,师生共同欣赏和评价。 (七)课堂总结 1. 与学生一起回顾本节课的学习内容,包括歌曲的演唱、高山族文化的了解和舞蹈的创编。 2. 鼓励学生在课后继续欣赏和学习更多的民族音乐,传承和弘扬民族文化。 六、教学反思 在教学过程中,要充分调动学生的积极性,让他们主动参与到歌曲的演唱、文化的了解和舞蹈的创编中。同时,要关注学生对高山族音乐文化的理解和接受程度,及时调整教学方法和内容,以提高教学效果。
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