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课件网) 艾 青 我爱这土地 语文部编版九年级上 从视频入手导入新课 同学们，1937年抗日战争全面爆发。到了1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志，中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。 诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。 写作背景 艾青(1910—1996)，原名蒋正涵，浙江金华人，现代著名诗人。早期的诗浑厚质朴，格调深沉忧郁。抗战时期的诗作，格调昂扬。新中国成立后，作品思想更趋成熟，感情深沉，富于哲理。主要诗集有《大堰河》《火把》等，成名作是《大堰河———我的保姆》。诗人曾自称为“悲哀的诗人”。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重大影响的诗人。1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。 作者简介 课文朗读：把握节奏，体会情感。 假如/我是一只鸟， 我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： 这被暴风雨/所打击着的/土地， 这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流， 这无止息地/吹刮着的/激怒的/风， 和那来自林间的/无比温柔的/黎明…… ———然后/我死了， 连羽毛/也腐烂在土地里面。 为什么/我的眼里/常含泪水？ 因为/我对这土地/爱得深沉…… 我爱这土地 （艾青） 从赏读入手掌握朗读技巧 声情并茂地朗读，体会诗作的意境和感情，读出其“深沉”的特点。 感情基调：深沉 语速：应慢一些。 男：假如/我是一只鸟， 我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： 女：这被暴风雨/所打击着的/土地， 这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流， 这无止息地/吹刮着的/激怒的/风， 和那来自林间的/无比温柔的/黎明…… 男：———然后/我死了， 连羽毛/也腐烂在土地里面。 女：为什么/我的眼里/常含泪水？ 男：因为/我对这土地/爱得深沉…… 7、男女生有感情地朗读 师： 我爱这土地 艾青 从赏读入手掌握朗读技巧 1.诗中是通过什么形象来表达爱国情感的？ 2.找一找，全诗一共选取了哪几个鲜明的意象来歌唱？ 3.熟读诗歌，找出揭示全诗主旨的诗句，这个句子有什么特点，有自己的话说说这首诗的主旨。 从意象入手品析诗歌内容 假如/我是一只鸟， 我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： 这被暴风雨/所打击着的/土地， 这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流， 这无止息地/吹刮着的/激怒的/风， 和那来自林间的/无比温柔的/黎明…… ———然后/我死了， 连羽毛/也腐烂在土地里面。 为什么/我的眼里/常含泪水？ 因为/我对这土地/爱得深沉…… 鸟 土地 河流 风 黎明 一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，衬托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地、对祖国的眷恋和热爱。这种 诗人 虚拟 3.鸟的歌唱为何用“嘶哑”一词，而不用“清脆”或“嘹亮”？诗中的“鸟”歌唱了哪些内容？有何象征含义？ 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… 象征繁衍养育中华民族的祖国大地。 象征中国人民不屈不挠的反抗精神。 象征着光明的未来，胜利的希望 象征日寇对中国的践踏和摧残 嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀：哪怕唱至喉咙充血、声音嘶哑，也不会停息对大地的歌唱。如果换用““清脆”或“嘹亮”等就不能使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和对祖国、对土地、对人民执著的爱。 “———然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”有何深意？ 生前 死后 倾尽全力地歌唱 投入土地的怀抱 鸟死后将自己的身体投入土地的怀抱，连羽毛都与土地融为一体，依然不改对土地执着的爱 ... ...
