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第16课《我的叔叔于勒》课件(共35张PPT)2024—2025学年统编版语文九年级上册

日期:2024-12-24 科目:语文 类型:初中课件 查看:38次 大小:1278649B 来源:二一课件通
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(课件网) 有人说钱能使黑的变成白的,能使丑的变成美得,能使亲人反目成仇,能使仇人握手言和……钱真的有这么大的魔力吗?还是让我们从《我的叔叔于勒》一文中寻找答案吧。 新课导入 16 我的叔叔于勒 法国--莫泊桑 走近作者 【莫泊桑】(1850年8月5日—1893年7月6日),19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说,他的文学成就以短篇小说最为突出,被誉为“短篇小说之王”,对后世产生极大影响。与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。代表作有长篇小说《一生》、《漂亮朋友》;短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。 当时的法国资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈,而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员,纷纷踏上了漂洋过海的险途,企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路,梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。 写作背景 请以“( )于勒”的格式,在括号内添加不同的动词 ,理清小说的情节。 ( ) 于勒 ( )于勒 ( )于勒 ( )于勒 盼 赞 遇 躲 开端(1—4) 发展(5———19) 高潮(20———47) 结局(48———49) 研习第一部分:故事的开端 这部分着重写了什么 首先交代了故事发生的时间、地点,介绍菲利普一家的境况: 家庭的社会地位 (小市民) 经济状况 (刚刚够生活) 思想意识 (不满现状) 初 读 感 知 家境不好 文章通过写哪几件小事出他们生活的拮据呢 抓住几件琐细的小事: 有人请吃饭从来不敢答应,以免回请; 买日用品也是常常买减价的,买拍卖的底货; 姐姐的长袍是自己做的,买十五个铜子一米的花边,常常要在价钱上计较半天。 家境不好 他们的生活虽是拮据,但每到星期日,他们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。这一行动反映了他们的什么性格特点 爱慕虚荣 他们见到“从远方回来的大海船,父亲总要说他那句永不变更的话”。“总”“永不变更”渲染了什么 竭力渲染菲利普夫妇盼望于勒回来。 “唉!如果于勒竟在这只船上,那叫人多惊喜呀!” 第二部分:故事的发展。 在这一部分,菲利普夫妇对于勒的态度有什么变化 是什么促使改变的?这段运用什么叙述方法? 恐怖——— 流氓、坏蛋-- 用插叙,交代了他们为什么星期天到海边散步的原因--解开悬念。 希望(福音家书唯一的希望) 正直的人 有良心的人 插叙的作用 (1) 对主要情节起补充说明、解释说明、衬托的作用。 (2) 丰富文章内容,使情节更加完整,更好的突出人物的性格。 (3) 让文章结构富有变化,避免平铺直叙。 (4) 有助于情节的展开,刻画人物性格,补充背景材料,使人物形象生动完整,突出其某个特点,或交代细节,从而升华主题。 资料补充 前两部分“盼于勒”“赞于勒”有什么作用? 叙说家境引出人物制造悬念烘托气氛 前两部分的作用 细读感悟 引出人物 小说里的家庭生活困难,过得十分拮据。 引出我的叔叔于勒,这个引出不是直接的描写,而是 通过人物的盼望、人物的话语引出人物。 叙说家境 制造悬念 “我”的父亲永远重复着那句话,引发思考:于勒究竟是怎样的人?制造了悬念。 烘托气氛 烘托气氛,也就是常说的“铺垫”。于勒的信是我们的福音书,我们家甚至想用于勒的钱来做好多好多的事,烘托出了“盼望”的气氛,为后文的菲利普夫妇的失望、惊恐做铺垫。 细读感悟 1.扫读课文,勾画圈点,找出课文前后对于勒称呼的词语。 2.讨论发言:小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼?(用文中的相关词语作答) 3.透过这些称呼的变化,我们可以看出菲利普夫妇对于勒的态度发生了哪些变化?并试探究菲利普夫妇反复 ... ...

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