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课件网) 语文园地八 部编五上语文第八单元 半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前,天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。 要问为什么那方塘的水会这样清澈呢?是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。 观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许? 为有源头活水来。 只有不断地汲取营养,获取新知,才能豁然开朗 ,融会贯通的道理。 源头活水和观书学习有什么关系呢? 观书有感 其二 昨夜江边春水生, 蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力, 此日中流自在行。 昨天夜里江边涨起了阵阵春潮,巨大的舰船轻盈得如同一片羽毛。 向来行驶要白费很多推拉力气,今天却能在江水中央自在地顺漂。 当读书积累到一定的程度,就会融汇贯通。 春水猛涨就好像艺术灵感的勃发,足以使得艺术创作流畅自如。 这首诗和观书学习有什么关系呢? 蒙冲:古代战船。 一毛轻:像一片羽毛一般轻盈。 向来:原先,指春水上涨之前。 中流:河流的中心。 读书 [宋] 陆游 归志宁无五亩园, 读书本意在元元。 灯前目力虽非昔, 犹课蝇头二万言。 鲁迅的读书五到: 鲁迅先生能写出那么多不朽的作品,主要受益于他的博读。他读书做到了“五到”,即心到、口到、眼到、手到、脑到。 盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。 ———【清】曾国藩 梳理阅读书目 阅读同类书籍 关联式阅读 拓展阅读 广泛阅读 《慈母情深》 《青年近卫军》 梁晓声人世间童书系列———《北方印象》《哥俩好》《小毛驴“桑丘”》等 在《慈母情深》一课中写到《青年近卫军》,我就找来阅读了。另外,我通过了解作者,知道梁晓声是作家,就找了他最近的童书系列进行阅读。 ◇阅读中发现不理解的问题,就找相关的书籍进行阅读,以解决问题。 你还有什么阅读经验? ◇到图书馆找书读,或者开展图书漂流,关注好书推荐。 ◇课外书的选择,可以请教老师,请教高年级的优秀生或同班的同学,也可以请教家长。把他们的好经验学过来,实在是一种省时间的好办法,选好一本书,就可以用较少的时间得到较大的收获。 …… 有的同学读了《西游记》,对不同人物之用的武器感兴趣,就整理了西游记兵器秀读书小报。 有的同学读了《钢铁是怎样炼成的》,被保尔柯察金的顽强不屈所打动,就列出了保尔柯察金的成长经历。 有的同学读了《三国演义》,对不同人物的性格特点产生了兴趣。 阅读计划 多读书,养成读书的好习惯,对我们来说会受益匪浅。 词句段运用: ①大声朗读书中的句子。 ②作者为什么把书比作长生果、营养品、朋友和故地呢? ◇一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。 ◇书,被人们称为人类文明的“长生果”。 长生果指的是吃了可以让人长生不老的果子。这句话把书比作长生果,意思是书是人类的精神食粮。 ◇莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。” 书能让人的精神丰富,阅读书籍就好像给精神补充了营养一样。 书和朋友一样能让人感到快乐和充实,书也和故地一样让人觉得亲切和熟悉。 你还可以把书比喻成什么?照样子说一说。 ①书是钥匙,能开启智慧之门。 ②书是人类的明灯,帮助人们打开黑夜的大门。 ③书是前进道路上的一盏明灯,为我们指引方向。 ④书是良药,能医治愚昧之症。 ⑤书是良师,能教导我们健康成长。 教育家说:“书是智慧的钥匙。” 史学家说:“书是进步的阶梯。” 政治家说:“书是时代的生命。” 经济家说:“书是致富的信息。” 文学家说:“书是人类的营养品。” 学生们说:“书是不开 ... ...