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课件网) 习作 这儿真美 部编小学语文三年级上册 ———以《公园真美》为例 (1)写的是一个美的地方。 (2)这个地方要在你周围，就是你要很熟悉。(因为不熟悉你写不出来。 (3)要写出这个地方有什么，是什么样的 重点:要围绕一个意思写。(就是你要写出关键句，然后围绕关键句写) 要写小花园有什么美的景物，这些景物是什么样的 要写秋天的树林有哪些色彩斑斓的景物 这些景物分别是什么样的 要写池塘边有哪些景物能吸引你 这:些景物是什么样的 想要写好这篇习作有点难度，所以我们用大家都熟悉的公园作为描述对象来写一写。 二、习作思路 公园的美，我们可以按照什么顺序来描述？ 思考 时间顺序 二、习作思路 总 分 总 三、第一段导入 我生长在美丽的青岛，这儿有一座风景优美的公园，那就是双珠公园，那儿四季景色各不相同，却都别有一番风味。 直接导入法 双珠公园真美，一年四季，风景不同，但却各有各的美。让我带你领略一下这儿的美吧! 排比对比法 有人喜欢风景如画的安徽黄山，有人喜欢物产丰富的西沙群岛，还有人喜欢景色宜人的日月潭，而我最喜欢的是家乡的xx公园，那里实在是太美了! 点名中心法 生机勃勃 三、第二段：春之美 请用一个词形容公园的春天？ 思考 柳绿花红 百花齐放 鸟语花香 所以，我们的关键句就可以是： （1）春天，公园里_____。 （2）春天，公园里_____。 （3）春天，公园里_____。 （4）春天，公园里_____。 选择这句作为关键句，段落就能写各种充满生机的事物。 选择这句作为关键句，段落就只能写柳和花。 选择这句作为关键句，段落只能写各种花。 选择这句作为关键句，段落只能写花和鸟。 生机勃勃 柳绿花红 百花齐放 鸟语花香 三、第二段：春之美 春天，公园里生机勃勃。 关键句 围绕这句话，你想想到哪些充满生机的景物 关键句放在段首，选择3-4个景物，一个景物写一句话就可以形成第二段。 三、第二段：春之美 你积累了哪些关于柳树的好句子？ 柳树 河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。 过了几天，小柳树的芽变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美! 小柳树的叶子已经长得又细又长了，她在微风里得意地跳起舞来。 三、第二段：春之美 小鸟和燕子在做什么呢？试着说一说？ 小鸟 好词提供：从……飞到…… 一会儿……一会儿…… 躲进 探出 叽叽喳喳 唱歌 小草和草地是什么样的？你能描述一下吗？ 草地 路的一边是草地，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧 三、第二段：春之美 春天，公园里生机勃勃。柳树的芽变成小叶子，它们穿上一身浅绿色的衣服，在微风中得意地跳起舞来，真美!小鸟从河岸飞到了大树的枝头，叽叽喳喳地唱起了歌。河岸的一边是草地，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。草地上盛开着一簇一簇地野花，一朵比一朵更娇艳。 关键句 绿树成荫 四、第三段：夏之美 请用一个词形容公园的夏天？ 思考 枝繁叶茂 荷花十里 荷花飘香 所以，我们的关键句就可以是： （1）夏天，公园里_____。 （2）夏天，公园里的_____。 选择这两个做关键词，就只能写树木。 选择这两个做关键词，就只能写荷花。 那我们可以把这两组词语合并使用，构成关键句! 绿树成荫，荷花十里。 大树枝繁叶茂，荷花飘香十里。 四、第三段：夏之美 夏天，公园里绿树成荫，荷花十里。 关键句 公园里一排排整齐的大树就像什么 (请改编下面这句话) 关键句放在段首，大树写1—2句，荷花写1-2句，就可以形成第三段。 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。 公园里一棵棵绿油油的柏树，就像战士一样笔直地站在那里。 四、 ... ...
