苏教版（2017秋）四年级科学下册 专项学习 像科学家那样……分层练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 四年级科学下册（苏教版） 专项学习 像科学家那样……（分层练习） 基础达标练 1.填空题。 （1）科学家关注大自然，并力求解答自然界无数的“_____”。 （2）哥白尼通过观察和计算，对“地球是宇宙中心”的说法大胆地质疑，认为是_____在围绕_____转。这使人类对宇宙的认识向前迈进了一大步。 （3）魏格纳的“_____”遭到了前辈们的强烈反对。为证实这一假说，他四次去_____岛实地考察，最终在考察时不幸遇难。 （4）在探究摆锤质量是否影响摆的快慢的实验中，需要改变的因素是_____。 2.判断题。 （1）权威科学家发表的言论都是正确的。（ ） （2）摆锤越重，摆动速度越慢。（ ） （3）处理信息时，要找到信息背后的规律。（ ） （4）在一定范围内，改变摆的摆动幅度，摆摆动一次所用的时间不变。（ ） （5）摆从一侧摆动到另一侧算摆动一次。（ ） 3.选择题。 （1）我国科学家竺可桢撰写的名著是（ ）。 A.《物种起源》 B.《物候学》 C.《植物杂交试验》 （2）对我国石油的勘探和开发有重大贡献的科学家是（ ）。 A.茅以升 B.李四光 C.钱学森 (3）如下图所示的摆中，摆锤质量相同，在同样的时间内， 摆动次数最多的是（ ）长的摆。 A.30厘米 B.20厘米 C.10厘米 （4）下列说法中错误的是（ ）。 A.实验数据的填写要实事求是 B.为了提高效率，每个实验只做一次即可 C.可以用表格来记录、整理信息 4.简答题。 科学家有哪些共同的素养？ 能力提升练 5.实验探究。 下面有三个摆，①号摆和②号摆的摆线长度相同，②号摆和③号摆的摆锤质量相同。 （1）如果要研究摆的快慢是否与摆线长度有关，实验时需要改变的条件是_____，可以选用图中的_____号摆和_____号摆进行研究。 （2）如果要研究摆的快慢是否与摆锤质量有关，实验时需要改变的条件是_____，可以选用图中的_____号摆和_____号摆进行研究。 （3）通过实验我们知道，摆的快慢与_____有关，与_____无关。 （4）如果②号摆现在每分钟摆50次，要想让它成为－一个每分钟摆30次的摆，可以让②号摆的摆线长度变_____[填“长”或“短”]。 参考答案 1. （1）为什么 （2）地球 太阳 （3）大陆漂移说 格陵兰 （4）摆锤质量 解析：只改变要探究的那个条件，其他条件保持相同。 2. (1)× 解析：权威科学家发表的言论也并不一定都是正确的。 (2)× 解析：摆的快慢与摆锤质量无关。 (3)√ (4)√ 解析：摆动幅度的改变，不会影响摆的快慢。 (5)×解析：摆从起点出发，又回到起点算一次摆动。 3.(1)B解析：竺可桢是我国著名的 气象学家。 (2)B解析：茅以升是 土木工程学家，钱学森是航天工程科学家。 (3)C解析：摆的快慢与摆线长度有关，摆线越长，摆越慢；摆线越短，摆越快。 (4)B 解析：只做一次实验可能会有误差，要多做几次，确保实验结果的准确性。 4. （答案不唯一）①对世界充满好奇。 ②不盲从权威。 ③重视证据。 ④持之以恒。 5. （1）摆线长度②③ （2）摆锤质量①② （3）摆线长度摆锤质量 （4）长 解析：摆线越长，摆越慢；摆线越短，摆越快。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...