统编版语文九年级下册第24课《诗词曲五首——十五从军征》课件（共16张ppt）

(课件网) 第24课 诗词曲五首———十五从军征 《乐府诗集》 1.了解有关《乐府诗集》的文学常识,理解有关词语的含义。(重点) 2.理解五首诗词曲的内容并能够背诵。(重点) 3.结合诗人的生平和诗歌的创作背景,理解五首诗歌中寄寓的情感。 (难点) 4.培养热爱祖国古代优秀文化的思想感情，提高自己的文化品位和审美情趣。（素养） 核心素养目标 导入新课 战争 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 因为从古至今，战争一直是人们关注的主题。今天我们学习的这首诗，也是与战争有关，题目是《十五从军征》。 同学们，这些诗歌都和什么有关？ 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。 作品简介 《乐府诗集》是一本书，现存汉乐府民歌40余篇，多为东汉时期作品，汉乐府民歌大多是叙事诗，这些诗真实地表达了人民的喜怒哀乐。其主要内容有： （1）反映了劳动人民的穷困生活； （2）揭露了战争给人民带来的痛苦； （3）表现了反对封建婚姻、追求美好爱情的愿望； （4）揭露了贵族的腐朽生活和社会的黑暗。 文学常识 乐府：汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府”。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的《乐府诗集》中。《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“南北双璧”。 最大的特点：叙事性强，语言朴素自然。 写作背景 汉朝时，北部边界时常受到匈奴的威胁，战乱频繁。统治阶级大量征兵，兵役沉重，有些人的一生几乎都葬送在服兵役的痛苦生活中。这首诗便是揭露当时社会不合理的兵役制度的乐府民歌。 字词积累 冢( )　　　 累累( )　　　 狗窦( )　　　雉( ) 旅葵( ) 舂谷( ) 羹饭( ) 饴 ( ) zhǒng lěi dòu zhì kuí chōng gēng yí 朗读诗歌 有感情地诵读诗词，读准字音，读出节奏。 十五从军征 十五从军征，八十始得归。 　　 道逢乡里人：“家中有阿谁？” 　　 “遥望是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞， 　　 中庭生旅谷，井上生旅葵。 　 舂谷持作饭，采葵持作羹。 　　 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 　　 出门东向看，泪落沾我衣。 dòu chōng yí ā zhǒng gēng zh kuí [诵读指导]前两句宜读得缓慢沉郁，“始”字重读，读出亦悲亦喜之感。三、四句语速要稍快些，读出急切与担忧之感。五至十四句应多用降调，读出凄凉之感。结尾两句是全诗高潮，语速缓慢，语调低沉，应读得悲切。 感知诗意 读懂诗的大意 （1）结合注释和工具书，理解这首诗的大意并质疑。 （2）小组交流并释疑。 十五从军征 十五从军征，八十始得归。 “十五”指的是年龄。“从军征”意思是被招募去从军征战。 “十五”未成年 “八十”（七十古来稀，八十行将就木） “始”字既写出了主人公在外征战之久，又准确地传达出他几十年来昼夜思家，愁肠几断，盼归不得，如今年朽力衰方得归家的亦悲亦喜的复杂心情。 赏析：“八十”与“十五”相对照，突出主人公“从军征”时间之久；“始得归”与“从军征”相呼应，表明他中途一直未能回来，揭露了封建兵役制度的不合理。 残酷 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 对坟场的白描 意象：松柏 东汉时期松柏出现代表着死亡 赏 析：归途询问。乡里人的回答委婉中满含凄凉，暗示主人公家中已经没有幸存者了。至此，交代了整个时代，生灵涂炭，百姓流离失所的现实。 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 对家园的白描 默写常考句 空无一人，凄凉、破败 抓住“兔”“雉”“中庭”“旅谷”“井”“旅葵”这六种景物，描写出一幅荒凉破败的景象，写出了家中空无一人的悲惨情形，烘托老兵心中的悲哀 ... ...