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课件网) 部编版初中语文八年级下册 大雁归来 利奥波德 了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情。 感受作者的爱鸟情怀,激发学生珍爱野生动物的感情。 品读课文，体会本文的写作特色，揣摩语句,体会句子表达的思想感情,增强语感,培养语言表达能力。 教学目标 教学重点:了解大雁的生活习性。 教学难点:体会本文独特的写作方法 利奥波德(1887～1948)，美国著名环境保护主义者。 《沙乡年鉴》是生态伦理之父奥尔多·利奥波德的代表作。本书是一本自然随笔和哲学论文集。在随笔中，利奥波德以抒情的文学手法描述了大自然的绚丽多彩，栩栩如生地记叙了人类与自然环境的搏斗，如歌如泣地叙述抒发了崇尚自然的情趣。在他的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。 走进作者 沼泽（ ） 狩猎 （ ） 环颈雉 （ ） 香蒲（ ） 沙锥鸟（ ） 枯燥 （ ） 窥探（ ） 凋零 （ ） 半蹼鹬（ ） 弥漫（ ） 雾霭 （ ） 缄默（ ） 五、字词检测 1,给下列红字注音。 迁徙(xi) 雾霭(ai) 窥(kuD探 缄(jian)默 狩(shou)猎凋(diao)零滑翔(×iang)顾忌(ji) zhǎo zhuī pú shòu kuī diāo pǔ yù zhì ǎi jiān ｍí zào 字词积累 丧 （丧失） （丧事） sànɡ sānɡ 角 （号角） （角色） jiǎo jué （静悄悄） （悄然落泪） qiāo qiǎo 悄 晃 （晃眼） （晃动） huǎnɡ huànɡ 字词积累 [ ]凋谢零落。迁徙:迁移。 [ ]闭口不说话。窥探:暗中察看。 [ ]雾气。 [ ]打猎。 [ ]恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 [ ]（好些人）大声地叫或说 [ ]（烟尘、雾气、水等）充满；布满 字词积累 认真读课文，理清文章脉络。 初读感知 保护动物 和谐共荣 报春使者 大雁归来 春雁：低语、辩论 孤雁：忧郁、伤心 大雁归来 群雁：集会、喧闹 大雁习性 全球一体 大雁联合 结构梳理 作者每逢周末就到农场度假，认真观察大雁，用心感受大雁，对这样的情怀应该怎样理解？ 再读感悟 在他的观念中，人是自然的组成部分，人与自然的其他部分也应该平等和谐地共处。作者发现大雁这种生灵，与人类有许多相似之处，它们也有家庭结构，也有亲情，人类虽然是万物之灵，但不应该自私地伤害它们。 作者对大雁作了哪些描写 表达了他怎样的思想感情 字里行间充满着爱鸟之情 1、十一月南飞 2、三月的大雁 3、大雁归来 4、春雁觅食 5、孤雁 6、四月夜间大雁的集会 再读感悟 作者笔下的大雁有哪些个性特点 结合你自己喜欢的语句进行评说。 可以用“这是一群 的大雁”的句式完成 如“这是一群具有灵性的大雁” 再读感悟 作者在大雁身上找到了哪些人身上“失去的东西” 再读感悟 作者找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。 文章是如何写出大雁是春的真正使者的？ 文章首先明确地表明大雁的到来标志着春天的到来，然后用主红雀和花鼠来作对比，说明其他动物可能在天气偶尔变化时出来，而大雁却能真正地预示天气的变化，大雁一旦出现，那就证明春天是真正到来了。 再读感悟 品读感悟 作者使用了列数字的说明方法，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。 1．而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。 2．乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。 作用:使文章说明更具体真实，有说服力。 品读课文，体会本文独特的写法。 大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。 形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群,主食容叶、细根、种子、或农田谷物.每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行， ... ...
