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课件网) 统编版六年级语文上册 第八单元 26 好的故事 作者简介 鲁迅: (1881—1936) 浙江绍兴人，浙江绍兴人，原名周树人，字豫才，中国现代文学家、思想家、革命家。1918 年5 月，他首次以“鲁迅”的笔名，在《新青年》杂志发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。 代表作品：小说集《呐喊》《彷徨》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》；散文诗集《野草》；散文集《朝花夕拾》。 教学目标 在初读课文，了解课文大意的基础上，概括文章的主要内容。 二 会写本课13 个生字，理解生字组成的词语。 一 26.好的故事 统编版六年级上册第八单元 激趣导入 你的梦境是什么样子的？ 我们每个人都产生过梦境,梦境比喻虚构的美妙境界。那么,在作家鲁迅笔下产生了怎样的梦境 作者要表达怎样的情感呢 一起走进课文《好的故事》。 本文写于现代文学的初创时期，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂。初读课文时，遇到难懂的词语可以先跳过去。再读课文时，试着联系上下文理解它们的意思。 这是一首优美的散文诗，朗读时把握感情基调的层次变化。闲适夜读，平静而散淡的———闭眼养神，神往之情———过山阴道，身心沉醉于优雅的享受中———突然惊醒，情绪跌落，失望之至。 读学指导 差 chà 差不多 chāi 出差 例：这批货物的质量参差（ cī ）不齐，差（ chā ）别很大，爸爸决定出差（ chāi ）亲自去挑选，差（ chà ）不多得一个星期 cī 参差 chā 差别 多音字 “真爱/总记得好的故事”体现了 对故乡的眷恋 对美好生活的追求 理解深意 昏沉的夜 人、事、梦境 向往的美好生活 黑暗的现实 对比 象征 对黑暗现实的厌恶 再读课文 批注新感受 1、2段，语调平缓，情调平淡而闲适 3段，情调趋于欣喜，语调上扬 4-8段，极度神往，语调高昂而热烈，语速适度快些，读出急切的心情 9段，语调突然凝重而缓慢，省略号表达迷惘 10、11段，突然而生的失落之情 12段，第一句 带着欣喜之情，第二句带着沉重的心情 整体感知 削 削苹果、削球 河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。 xuē xiāo 多音字 链接阅读 ……作者希望着这样美丽的生活，是这篇作品的主要精神。 ———选自冯雪峰《论<野草>》 作者憧憬于“美的人和美的事”，但现实是“昏沉的夜”……表现了作者的怅惘和失望，也表现了作者的理想和现实的矛盾……表面是在描写风景，眷恋故乡的景物，实际是有所象征或寄托…… ———选自李何林的《鲁迅<野草>注解》 阅读课后链接资料，助力课文理解。 创作背景 此文写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大的劳动人民生活较艰苦。在这种艰难的情况下，作者同广大人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。《好的故事》是《野草》集中的众多灰暗文章中难得一见的“光明”。 在《野草》二十三篇文章中，《好的故事》是鲁迅第一篇 描写梦境的文章，尽管他没有明确说是在做梦，但是这确 实是一个梦，一个短暂的瞌睡一般的梦。 自读要求 要求： 1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。 阅读第一部分，思考下面的问题： 1.“好的故事”是在怎样的环境中产生的？表达了作者怎样的情感？ 品读释疑 （1）灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。 点明了时间是夜晚。 给人一种沉闷、窒息、压抑的感觉。影射了当时黑暗的社会现实，表达了作者对黑暗社会的憎恨和厌恶。 第一部分在全文中有何作用？ 品读释疑 为后面写“好的故事”作好 ... ...
