第11课 我的校园 教案 （表格式） 2024—2025学年赣美版（2024）初中美术七年级上册

第11课 我的校园 教学设计表 上课班级 - 讲授内容 第11课 我的校园 上课日期 - 主讲 - 教学内容分析 重点难点 教学重点： 引导学生观察校园环境，发现校园中的美，并能够将观察到的景象通过绘画表现出来。 教学难点： 如何让学生在绘画中表现出校园的特色和情感，以及如何处理好画面的构图和色彩搭配。 教学目标 认知目标：学生能够理解校园环境的美，认识到校园是学习和生活的重要场所，了解校园中不同建筑和景观的特色。 技能目标：学生能够运用绘画技巧表现校园的特色，包括建筑、植物、人物等元素，能够通过观察和想象创作出具有个性的校园风景画。 情感目标：培养学生对校园的热爱之情，增强对校园文化的认同感，激发学生对美术学习的兴趣和热情。 教材地位 教材地位：本课是初中美术课程中关于校园主题的绘画教学，旨在让学生通过美术活动加深对校园环境的认识和情感联系，同时提升学生的观察力和创造力。 教材内容：本课教材内容主要包括校园环境的介绍、校园中不同建筑和景观的特色、以及如何通过绘画表现校园的美。教材可能包含校园的平面图、校园风景照片、优秀的学生作品等，用以启发学生的创作灵感。 教学过程设计 师生互动过程 二次备课 师：同学们，大家好！今天我们将一起探索我们的校园，用画笔记录下它的美丽与独特。我们的课程主题是“我的校园”，希望通过今天的课程，大家能够更深入地观察和理解我们的校园环境，同时掌握一些绘画技巧，用艺术的方式表达对校园的爱。 一、引导阶段 师：首先，让我们来一场校园漫步吧。请大家带好画纸、铅笔和橡皮，我们将走出教室，走进校园，去感受校园的自然风光和建筑特色。 生：跟随老师，在校园里漫步，观察校园的每一个角落，注意不同角度下建筑物的形态变化。 师：在漫步过程中，我会引导大家观察校园建筑的特点，比如教学楼的线条、操场的开阔感、花坛的色彩等。同时，我们要注意建筑物呈现的透视现象，看看从不同角度看，建筑物会有怎样的变化。 生：认真观察，记录下自己感兴趣的场景和角度，尝试用铅笔在画纸上勾勒出大致轮廓。 师：好的，现在我们已经观察了一段时间，接下来，我们回到教室，一起总结一下观察到的校园美景。 二、发展阶段 师：在教室里，我们先来复习一下透视知识。透视是绘画中表现空间感的重要手段，它能让画面更加立体、生动。大家还记得什么是平行透视和成角透视吗？ 生：平行透视是指画面中物体的一个面与画面平行，另一个面与画面垂直，物体上的平行线在画面上汇聚成一点，这个点叫消失点。成角透视是指画面中物体的两个面都与画面倾斜，物体上的平行线在画面上分别汇聚成两个点，这两个点叫消失点。 师：非常好！接下来，我们要结合校园建筑物，学习如何运用透视知识来绘制校园美景。我会在黑板上示范如何绘制一个简单的教学楼透视图，大家要认真观察，然后尝试自己动手绘制。 生：观看老师的示范，学习如何运用平行透视和成角透视来绘制教学楼。然后，自己在画纸上尝试绘制，老师巡回指导，纠正错误。 师：大家绘制得都很认真，现在我们来交流一下。请几位同学展示自己的作品，并说说自己在绘制过程中遇到的问题和解决方法。 生：展示自己的作品，分享绘制经验。老师给予点评和鼓励，指出需要改进的地方。 师：接下来，我们再来练习一下如何运用线描来表现校园建筑。线描是绘画中的一种技法，它用线条来描绘物体的轮廓和质感。请大家拿出铅笔和画纸，尝试用线描的方式来表现一个校园建筑。 生：在画纸上用铅笔勾勒出校园建筑的轮廓，注意线条的流畅和准确。老师巡回指导，帮助同学解决线条运用上的问题。 师：大家绘制得都很棒！现在我们来欣赏一下几幅优秀的线描作品，看看它们是如何运用线条来表现校园建筑的质感和空间感的。 生： ... ...