九年级语文参考答案 1.(1)示例：走进小说天地，感受小说魅力。 (2)①制造；营造 ② 删掉“的原因” ③精炼；精练 (3)①莫泊桑；故乡 ② 280 2.（1）鲲鹏振翅九万里 少年报国一片心 （2） ① 艹 6 ②（示例）艺术节上有我们嘹亮的歌声放学路上有我们的欢声笑语 不以物喜 不以己悲 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 但愿人长久 千里共婵娟 长风破浪会有时 4.春风不在 百花凋零 5.示例一:“蓬山之近”好。因为作者想请青鸟辛苦一趟为“我”前去打探消息，所以才说蓬莱山距离这里没有多少路程。表达了惆怅而又伤感的思念之情。 示例二:“蓬山之远”好。原句的意思是当年的刘郎早已怨恨蓬山的遥远，而我心中的你呀，更在那与蓬山相隔万千重的地方。作者以刘郎自比，示意自己与心上人本来就存在阻隔，见面无期，现在见面的梦想就更加渺茫了。因此“远”体现了离别之恨，相思之苦。 6．（1）裹、围。 （2） 认为 7．(1)示例：这个批注是合适的。“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”写出雪下得大且久，“绝”字传达出冰天雪地、万籁无声的彻骨寒意，读来如觉寒气逼人。 (2)示例：这个批注是合适的。”一痕、一点、一芥、两三粒，使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，简洁概括，人与自然共同构成悠远脱俗的艺术画面，表现冰雪的洁白和作者对高洁人格的追求。 8．自言自语、大惑不解的惊讶语气朗去读。因为舟子对于作者在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的环境下独去看雪、痴迷于山水的行为是不理解的。 9．甲文作者的“痴”表现在大雪三日后独自去看雪；金陵人的痴表现在于亭中铺毡饮酒赏雪，一个“痴”字，形象地刻画了他们都不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人的形象。表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。 乙文作者通过对游高梁桥时的所见所闻，以茶代酒、以山水佐酒、芸芸众生不解其乐的世俗相的描写，揭示了世俗中人不解山情水意的可悲，表现了作者超凡脱俗的高雅情趣。 10．成长贵在“知不知”。（能够清醒认识到自身认知的局限是可贵的，是一个人成长进步的开始。） 11．首先指出有些人认识不到自身认知局限的原因；接着提出解决这一问题的最有效途径学习；然后引用毛泽东同志的话（进行道理论证）强调学问的重要性；最后再次强调学习的必要性。 12．举例论证。列举了画家丰子恺的画作脱离实际而被农民嘲笑的例子，有力地论证了“要真正做到‘知不知’，一刻也不能离开实践磨砺”的观点，进而论证了中心论点。 13．材料一。材料一列举了袁绍不能认清自身认知的局限，刚愎自用，最终兵败势倒的事例，从反面论证了文章的中心论点；而材料二中列举周志毅失去双臂后努力考上宁波大学的事例，论述的主要是“身残志坚，不断挑战自我，超越自我”的观点，与本文中心论点无直接关联。因此，材料一更合适。 14．①中年妇女在车厢里嗑瓜子吃零食②中年妇女热心照顾发病的老编辑 ③毫不客气，提出投诉④内心感激，连声道谢(愧疚） 15.(1)拟人，把气味拟人化，形象生动地表现了各种难闻的味道充满整个车厢，引人反感。 (2)动作描写，写出了中年妇女照顾老编辑体贴、忙碌的情形， 体现了她热情，乐于助人。 16.优点：开朗大度、心地善良、热情体贴、乐于助人、不计前嫌等 缺点：不拘小节、粗心大意、丢三落四（做事马虎）、举止粗俗等。 17.①不能“以貌相人”。②对与自己不同阶层或不同类型的人要宽容以待。 ③场合要注意自己的举止文明。④要做一个善良友爱、乐于助人的人。 ⑤不必太在乎他人对自己的一时误解，坚定地做一个“好人”。（写出三点即可） 18．《水浒传》；官逼民反。 19．示例：智多星———吴用；赤发鬼———刘唐；立地太岁———阮小二；短命二郞———阮小五；活阎罗———阮小七。 20．表明劫持 ... ...
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