【课堂无忧】读本低年级 第1讲《我爱你中国》第二课时《我自豪 我是中国人》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（低年级） 第1讲 我爱你中国 ②我自豪 我是中国人 一、读本分析 本课是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》低年级第1讲《我爱你中国》的第2课《我自豪 我是中国人》。本课内容从历史和现实两个维度，借助具体事例，以图文的形式呈现展示了中华民族五千年的伟大成就，展示了新中国成立70多年来，中国人民在中国共产党的领导下取得的辉煌成就，以此引导学生感受自己作为中国人的自豪感。 二、学情分析 1. 三年级学生的学习生活经历中，对祖国以及自己是中国人这一身份，已经有明确的认识。 2.三年级的学生因为知识储备不足，对于中华民族五千年的文明历史，以及新中国成立70多年取得的辉煌成就了解不足，交流也比较少，缺乏全面的认识。 3.情感上，因为对我们国家的历史以及成就缺乏全面认识，孩子们身为中国人的自豪感可以进一步加强。 三、教学目标 1.了解中华民族五千年的文明历史以及伟大成就。 2.了解新中国成立70多年来，中华人民在中国共产党的领导下取得的辉煌成就。 3.增强对祖国的热爱之情，为自己是中国人感到自豪。 四、教学重点与难点 1.重点：了解中华民族五千年的伟大成就；了解新中国成立70多年来，中华人民在中国共产党的领导下取得的辉煌成就。 2.难点：增强对祖国的热爱之情，为自己是中国人感到骄傲。 五、教学过程 活动一：回顾旧知，引出部分课题 【出示图片：地球以及中国版图】交流明确身份，板书部分课题。 板书：我是中国人 2.小结：中华民族有着五千多年的文明历史，让我们跟着时间老人的脚步，去了解历史中的思想巨匠、文艺作品、科技成果、伟大工程以及民族英雄。 活动二：丰富认知，走近灿烂的中华文明 1.走近伟大思想巨匠 与孔子“相遇”：出示“温故知新”“不耻下问”，引出孔子。 介绍孔子及其成就。 小结：除孔子之外，我国古代还产生了老子、庄子、孟子、墨子、孙子、韩非子等闻名于世的伟大思想巨匠。 板书：伟大思想巨匠 2.了解伟大科技成果 （1）出示图片，介绍活字印刷术。 （2）小结：我国的这项发明比欧洲要早大约400年。有了这项发明，人类的文化传播就方便多了。 （3）过渡：印刷术是我国四大发明之一。 （4）介绍中国古代四大发明。 （5）小结：中国古代伟大的思想巨匠发明了这些影响人类文明进程的伟大科技成果，推进了人类文明的进步。 板书：伟大科技成果 3.了解伟大文艺作品以及伟大史诗 （1）过渡：与此同时，他们还创作了诗经、楚辞、汉赋、唐诗宋词、元曲、明清小说等伟大文艺作品。 （2）才艺大比拼：背一背你知道的文艺作品。 （3）小结：正是因为这些文艺作品我们了解了中国古代不同时期的文学特色。除此之外，由藏族、蒙古族等民族共同创造的江格尔等伟大史诗，是我们集体智慧的结晶，反映了人们对美好生活的向往。 板书：伟大文艺作品 伟大史诗 4.探究伟大工程 （1）过渡：瞧，这是长城。位于中国北部的长城，东起河北省的山海关，西到甘肃省嘉峪关，完工于明代。 （2）交流：你对长城有什么了解？ （3）小结：长城蜿蜒起伏，就像一条巨龙，是如此的雄伟壮观。 （4）交流：为什么要在崇山峻岭上建造长城呢？ （5）小结：当时北方的契丹等外来民族经常会侵犯中原大地。在北京的北面有一座山叫燕山，在燕山上修筑了长城，这样北京城就更加安全了，长城是一项军事防御工程。 （6）观看长城视频，交流感想。 （7）进一步交流：在当时很落后的条件下，雄伟的长城是怎么建造的？ （8）小结：条件落后，我们的祖先用他们的勤劳和智慧建造出这项伟大的军事防御工程，长城凝聚了中华民族的奋斗精神和爱国情怀，是中华民族的重要象征，能建造万里长城的中华民族，还有什么困难不能克服呢 ... ...