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课件网) 16 猫 新课导入 小小猫咪惹人怜爱，然而郑振铎总结他家养猫的记忆时却说：我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。 看到这句话，你有没有什么想问的呢？ 几只猫？ 每只猫都是什么样子的？ 它们的结局具体是怎样的？ 原因分别是什么？ “我”和家人是怎样的心情？ …… 1.继续学习默读的技巧，养成圈点勾画和做摘录的习惯。 2.概括并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩文中生动的细节描写。 3.了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜，厘清文章的结构。 学习目标 郑振铎，笔名西谛，现代作家、翻译家、文学史家。福建长乐人。1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。解放后历任中央文化部文物局局长、文化部副部长。1958年10月率中国文化代表团访问阿联酋，途中飞机失事不幸遇难。他还是著名藏书家，逝世后，其家属将近十万册藏书全部献给国家。 作者简介 忧 郁 污涩 怅然 蜷伏 惩戒 凝望 诅骂 怂 恿 叮 嘱 yōu yù sè chàng quán chéng níng zǔ sǒng yǒng dīng zhǔ 字音识记 从隔壁要来的。 花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。 很活泼 宠物 病死 阅读课文，完成表格。 第一只猫 整体感知 更加活泼。 浑身黄色的。 从舅舅家要来的。 宠物 被一个过路人捉去。 怅然、愤恨、诅咒 路人。 第二只猫 遭人遗 弃，拾 来的。 毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。 不活泼、 忧郁懒惰。 若有若无，大家不喜 欢，不大注意它。 被“我”打伤后死亡。 更难过得多，永不养猫。 第三只猫 作者从猫“刚要来的时候”和“后来”两个时间段来写猫的形态。主要写了猫的两种形态。 （1）自身的形态：刚来时是花白的毛，很活泼，白雪球似的；而后来，光泽的毛也污涩了，毫无生意，懒惰郁闷。 （2）逗着玩的形态：滚来滚去，扑过来抢，又扑过去抢；后来却是不肯出来，不理会。 对比 1.作者从哪两个时间段来写第一只猫的形态 课文解读 2.第一只猫在家中处于宠物的地位。从哪些细节描写可以看出来家人对这只猫的喜爱 如三妹“常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着”，作者则是“坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴”“心上感着生命的新鲜与快乐”，因为小猫活泼可爱，一家人都很喜欢它。 3.对于第一只猫的病死，家里人的态度是怎样的 三妹“很难过”； “我”心里也感着一缕的酸辛。 4.“酸辛”一词包含作者怎样的情感？ 惋惜、难过、怜爱 5.第二只猫的“更有趣，更活泼”，是从哪些方面来表现的 从性情和本领等方面来表现的。“园中乱跑”“不怕生人”“有时由树上跃到墙上，又跑到街上”等是表现它的性情；“会爬树”“捉蝴蝶”“会捉鼠”，这是它的本领。 6.第二只小猫的丢失案发生牵涉到两个人，请找出来。 隔壁周家的丫头；过路的人。 7.他们分别做了什么？ 过路的人抓走小猫，周家的丫头看到了却没有阻止。 8.你如何评价他们？ “周家的丫头”代表着不仗义、冷眼旁观的一类人，“不知名的夺去小猫的人”代表着损人利己的一类人。作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。 是从形态和性情等方面来表现的：“不好看，又很瘦”“毛被烧脱了好几块”“忧郁”“懒惰”。 9.第三只猫的“可厌”，作者是从哪些方面来表现的 讨论 同样是猫，为什么作者一家很喜欢前两只猫，却不喜欢第三只猫？ 因为它没前两只可爱，也没它们活泼，不能给我们带来快乐。 作者一家爱猫，并非爱一切的猫，而是凭感情用事，从个人的喜好和利益出发。 当然，作者一家一开始救了第三只猫，说明他们是善良的。 芙蓉鸟被害案 一、案发现 ... ...
