班级音乐会 教学目标： 知识与技能：使学生了解并掌握参加班级音乐会的基本礼仪知识，包括入场礼仪、观看礼仪、鼓掌与喝彩的时机、尊重表演者及观众等。 过程与方法：通过故事讲述、角色扮演、视频观看和小组讨论等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习和实践音乐会礼仪。 情感态度价值观：培养学生的审美情趣、团队合作精神及对他人的尊重与理解，激发学生对音乐活动的热爱与参与热情。 教学准备： 多媒体课件（包含音乐会礼仪相关图片、视频） 角色扮演道具（如假话筒、小帽子等） 音乐会礼仪手册（每位学生一份） 小组讨论问题卡片 教学过程： 一、导入新课（5分钟） 故事引入：讲述一个关于小动物们参加森林音乐会的小故事，其中穿插了正确的与错误的礼仪行为，引导学生思考哪些行为是受欢迎的，哪些是不被鼓励的。 提问互动：引导学生分享自己参加或观看音乐会的经历，以及他们认为重要的礼仪规范。 二、新知讲授（15分钟） 入场礼仪：讲解提前到达、有序排队、安静入场等要求。 观看礼仪：保持安静、不随意走动、手机调至静音或振动模式、不随意交谈影响他人。 鼓掌与喝彩：在节目结束或精彩瞬间给予热烈掌声，表达对表演者的尊重和赞赏。 尊重表演者及观众：欣赏每一位表演者的努力，不嘲笑或打断表演；同时，也要尊重其他观众的感受，不做出干扰行为。 三、实践体验（15分钟） 角色扮演：分组进行，每组选择一个音乐会场景（如入场、观看、鼓掌等），进行角色扮演，其他学生作为观众观察并指出哪些礼仪做得好，哪些需要改进。 视频观看：播放一段关于音乐会礼仪的短片，引导学生讨论并总结其中的关键点。 四、小组讨论与分享（10分钟） 分发小组讨论问题卡片，如：“你认为在音乐会中最难做到的礼仪是什么？为什么？”“我们如何在日常生活中也展现出良好的礼仪习惯？” 小组内讨论后，每组派代表分享讨论结果。 五、总结提升（5分钟） 教师总结本节课学习的音乐会礼仪要点，强调礼仪对于个人修养和社会和谐的重要性。 鼓励学生将所学礼仪知识应用到未来的音乐活动及日常生活中，成为有礼貌、懂尊重的小公民。 六、作业布置 设计一份“我的音乐会礼仪计划”，包括自己准备如何改进在音乐会中的行为，以及如何在日常生活中践行这些礼仪。 教学反思： 课后，教师应根据学生的参与度、反馈及实际表现进行反思，评估教学方法的有效性，并思考如何进一步优化教学内容与方式，以更好地达到教学目标。(
课件网) 人教版（简谱）2024小学音乐一年级上册 第一单元 奇妙的声音世界 班级音乐会 汇报人：XXX 时间：XXXXX 《目录》 3 课堂练习 4 拓展延伸 1 新课导入 2 新知讲解 《01》 新课导入 森林音乐会正在已经开始啦！ 可是大象迟到了，于是乎它跑的急出声音了。 同学们，你们参加过音乐会吗？大象做的对吗？面对这种情况，我们应该怎么做呢？ 《02》 新知探究 情境讨论 首先，我们要注意入场礼仪。 入场礼仪 提前到达、有序排队、安静入场等要求。 情境创造 森林的伙伴们正在举行森林音乐会。小狮子和小象在麦芽唱歌《小手拍拍》的时候正在做嗓音预备练习。现场的状况怎么样？ 森林的伙伴们现在听到的声音是这样子的，请同学们听一听。 你能说一说你的感受吗？ 合成音频 情境讨论 其次，我们要注意观看礼仪。 观看礼仪 保持安静、不随意走动、手机调至静音或振动模式、不随意交谈影响他人。 小兔子，听完了麦芽的《小手拍拍》之后，鼓掌表示喜爱，这是音乐会现场允许的行为吗？ 情境在线 鼓掌与喝彩 在节目结束或精彩瞬间给予热烈掌声，表达对表演者的尊重和赞赏。 尊重表演者及观众 欣赏每一位表演者的努力，不嘲笑或打断表演；同时，也要尊重其他观众的感受 ... ...
