人教版（简谱）2024小学音乐一年级上册第四单元 打击乐大赛第5课玩具兵进行曲课件(共18张PPT)+教案

(课件网) 汇报人：XXX 时间：XXXXX 人教版（简谱）2024小学音乐一年级上册 第四单元 打击乐大赛 玩具兵进行曲 《目录》 3 课堂练习 4 拓展延伸 1 新课导入 2 新知讲解 《01》 新课导入 情境导入 同学们，你们做过梦吗？有没有做过有趣的梦？今天，老师给大家讲一个德国作曲家耶塞尔小时候做的梦。 初听感知 讲述耶塞尔小时候梦见玩具兵从玩具箱里偷偷爬出来，排成整齐的队伍游行，又嬉戏奏乐，最后在天亮前慌忙逃回玩具箱的故事。 《02》 新知探究 《玩具兵进行曲》 音乐播放 节奏学习 情境互动 同学们，想象队伍行进之前的整队情景，强调团结合作的重要性。 着装统一 行动统一 听从命令 学生演示 请同学们先练习完整的节奏，分组讨论，使用铃鼓在每小节的重音上拍击。 铃鼓 节奏学习 《玩具兵进行曲》 聆听律动 学生演示 请同学们先练习完整的节奏，分组讨论，使用相关乐器在每小节的重音上拍击。 双响棒 串铃 《03》 课堂练习 创意表演 鼓励学生根据乐曲内容，创编简单的舞蹈或动作，表现玩具兵的形象。 《04》 拓展延伸 （1）回顾本节课所学内容，回忆玩具兵进行曲节奏与韵律。 （2）接续探索与创编属于自己的创意音乐吧。 总结与拓展 汇报人：XXX 时间：XXXXX 人教版（简谱）2024小学音乐一年级上册 第四单元 打击乐大赛 玩具兵进行曲玩具兵进行曲教学设计 教学目标 德育目标：激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的感受能力和对乐曲进行体验与实践的能力。 知识目标： 初步了解进行曲的风格特征。 学会安静倾听《玩具兵进行曲》，能够配合音乐做一些有节奏的律动。 能力目标： 通过聆听、感受并体验活泼风趣的玩具兵形象，表演玩具兵，在心中建立起走和动的律动是与音乐相关的意识。 能够使用简单的打击乐器为乐曲的某些部分伴奏。 教学重点与难点 教学重点：引导学生积极参与音乐活动，感受和听赏音乐，体会、理解、表现音乐中的童话形象，对乐曲进行体验和实践。 教学难点：在欣赏时，注意培养学生安静倾听的习惯，并通过聆听音乐表现各种各样的诙谐幽默的玩具兵形象。 教学准备 教具准备：音乐教材、钢琴、多媒体设备（用于播放乐曲和展示PPT）、打击乐器（如铃鼓、碰铃等）。 学生准备：了解《玩具兵进行曲》的背景故事，预习乐曲的基本节奏。 教学过程 一、导入新课 情境创设：教师提问：“同学们，你们做过梦吗？有没有做过有趣的梦？今天，老师给大家讲一个德国作曲家耶塞尔小时候做的梦。” 故事讲述：讲述耶塞尔小时候梦见玩具兵从玩具箱里偷偷爬出来，排成整齐的队伍游行，又嬉戏奏乐，最后在天亮前慌忙逃回玩具箱的故事。 揭示课题：这个梦后来被耶塞尔写成了一首管弦乐曲，就是我们要学习的《玩具兵进行曲》。 二、新课讲授 1.初听全曲： 播放《玩具兵进行曲》的动画或音频，让学生初步感受乐曲的情绪和风格。 引导学生分析乐曲的情感：活泼的、欢快的。 2.分段聆听： 引子：提示学生想象队伍行进之前的整队情景，强调团结合作的重要性。 第一部分： 仔细聆听，并随着音乐走步，感受进行曲的节奏特点。 为第一部分的第一段加入伴奏，如使用铃鼓在每小节的重音上拍击。 第二部分： 聆听第二部分，模仿各种乐器的演奏姿势，了解乐器。 第三部分： 仔细听第三部分，引导学生发现其与第一部分的相似性，并再次跟随音乐走步。 尾声：聆听尾声部分，感受乐曲的结束感。 3.全曲聆听与互动： 全曲再次播放，全班互动，为第一部分伴奏，第二部分做好聆听准备，第三部分在班里走路模拟玩具兵行进。 三、拓展延伸 打击乐器伴奏：让学生尝试使用不同的打击乐器为乐曲的不同部分伴奏，如铃鼓、碰铃等。 创意表演：鼓励学生根据乐曲内容，创编简单的舞蹈或动作，表 ... ...